安塞腰鼓课文语言特点 安塞腰鼓课文的语言特点

　　《安塞腰鼓》多运用短句，气势铿锵，语气层层推进，营造出恢宏的气势，正好表现出安塞腰鼓的壮阔与豪放;全文运用了多种修辞，比如比喻、排比、拟人，形象生动地表现了安塞腰鼓的强健舞姿以及震撼人心的力量。

　　《安塞腰鼓》的作者

　　《安塞腰鼓》的作者是刘成章。刘成章是当代诗人、散文家，其代表作有《转九曲》、《山峁》、《奇崛的一群》、《穷山恶石间的生命》、《读碑》、《羊想云彩》、《走进纽约》等。

　　刘成章写得最好的一类散文是所谓“风情──神韵散文”，1986年的《安塞腰鼓》使他此类散文又跃上一个新高度，《安塞腰鼓》还入选八年级人教版下册3课。刘成章曾经获得首届《散文》一等奖、首届鲁迅文学奖、陕西省双五文学奖特别奖等

时间： 2024-10-31 13:56:44

安塞腰鼓课文语言特点 安塞腰鼓课文的语言特点的相关文章

大自然的语言有哪些 大自然有哪些语言

大自然的语言有动物的语言,包括超声语言.运动语言.色彩语言.气味语言,植物的语言,天奇的语言.1.超声语言是用超声波进行通讯联系的.2.运动语言是以动作作联系信号的.3.色彩语言是用自身的色彩传达讯息的.4.气味语言就是利用气味来作信号. 大自然动物的语言 1.超声语言,是用超声波进行通讯联系的.在漆黑的夜晚,蝙蝠发出超声波捕捉蚊虫;海豚通过超声波与同伴谈话,讨论问题.有意思的是,海豚交谈时还彬彬有礼,一个讲,另一个就细心听,不随便打岔. 2.运动语言,是以动作作联系信号的.蜜蜂在寻找蜜源时,根

白鹭课文讲解 白鹭这篇课文的讲解

<白鹭>这篇课文描绘了白鹭的外形美与姿态美,赞扬了白鹭的美丽与悠然姿态:同时诗人也借孤独而优美的白鹭来隐晦地表达自己的政治追求:全文的笔触细腻,语言优雅,流露出诗人对白鹭的喜爱与赞美之情. <白鹭>课文的原文 白鹭是一首精巧的诗. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌

课文太阳的主要内容 课文太阳的主要内容是什么

课文<太阳>主要介绍了太阳相关的一些知识以及太阳跟人类有着非常密切的关系.文章分为两大部分,一部分从"远""大""热"三个方面介绍了太阳的有关知识,而第二部分讲的就是太阳跟人类有着密切的关系.作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时,运用了上述数字.比较.比喻.假设等说明方法,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象. <太阳>是一篇常识性说明文,它介绍了太阳的特点,讲述了太阳和地球及人类的关系.这两部分相互关联,正因为太阳很大

梅花魂课文主要内容 梅花魂课文的主要内容

<梅花魂>课文的主要内容:"我"每次看到梅花想起与外祖父的有关的往事.在回忆里,外祖父曾经在教"我"吟诗时落泪,外祖父十分爱惜一幅墨梅图,外祖父因为无法回国而落泪,外祖父与"我"离别前赠送墨梅图与梅花绢. <梅花魂>赏析 <梅花魂>以主人公的视角回忆了外祖父的几件往事,通过外祖父的往事,表达了外祖父对祖国的眷恋与思想.文中具体描述了一位身在异国他乡的老华侨眷恋祖国.思念家乡的几件感人的具体事例,表明了他崇尚梅花

老山界课文大意 老山界的课文大意

<老山界>这篇课文叙述了红军在长征途中翻越老山界的故事.全文以翻山为线索,描绘了红军凭借坚强意志与革命乐观主义精神,勇往直前,最终成功翻越老山界的过程,赞扬了红军的艰苦奋斗精神与英雄气概. <老山界>的主要内容 <老山界>第一部分为第1-11段,介绍老山界;第二部分为12-31段,写红军翻越老界山的全过程;第三部分为第33段:指出老山界是红军长征中所过的"第一座难走的山". <老山界>叙述了长征中红军翻越第一座难走的山老山界的故事,说明了

台阶课文主要内容概括 台阶课文的主要内容概括

<台阶>课文主要内容:父亲一直觉得自家的台阶低,因为在作者的家乡,台阶的高低意味着屋主人的地位的高低;父亲为了造新屋准备了许多年,等到钱攒够了,父亲就开始造新屋.造台阶,等台阶造好后,父亲已经老了;有一天父亲挑了一担水回家,在上台阶时闪了腰,从此很少跨出家里的台阶了. <台阶>的人物形象 <台阶>塑造了一个传统的父亲形象.文中的父亲是一位勤劳.顽强.淳朴.善良.谦卑.要强.有志气.不甘落后的人,他有着愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力.父亲盖屋.砌九级台阶的过程,是父亲实现

咕咚课文说明了什么 咕咚课文说明的内容

<咕咚>这篇课文告诉我们:如果我们只会人云亦云,跟随大流的话,我们就会离真相越来越远;我们要学会动脑思考,用实事求是的科学精神面对生活中的大事小事,不要放弃独立思考,要通过自己的实践来找到答案. <咕咚>的原文 木瓜熟了.一个木瓜从高高的树上掉进湖里,"咕咚"! 兔子吓了一跳,拔腿就跑.小猴子看见了,问他为什么跑.兔子一边跑一边叫:"不好啦,'咕咚'可怕极了!" 小猴子一听,就跟着跑起来.他一边跑一边大叫:"不好啦,不好啦,'咕咚'

鸟的天堂课文原文 鸟的天堂课文

<鸟的天堂>课文原文: 我们吃过晚饭,热气已经退了.太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边. 我们走过一条石子路,很快就到了河边.在河边大树下,我们发现了几只小船. 我们陆续跳上一只船.一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去. 河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪.船平静地在水面移动.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲. 在一个地方,河面变窄了.一簇簇树叶伸到水面上.树叶真绿得可爱.那是许多藏盛的榕树,看不见主干在什么地方. 当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正

桃花源记是几年级的课文 桃花源记是高中课文吗

<桃花源记>是人教版八年级上册的课文,作者是陶渊明.全文描绘了一个人平等.自食其力.和平自由的世外桃源,表现了作者对当时的黑暗社会现实的不满,对美好生活的向往. <桃花源记>原文 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女