不言而喻的喻是什么意思 不言而喻的喻是什么意思解释

  “不言而喻”的“喻”指的是通晓、明白。不言而喻形容道理浅显,不用解释就能明白。不言而喻出自战国·孟轲《孟子·尽心上》。不言而喻的近义词有显而易见、无庸赘述、不言而明、心照不宣等,反义词有扑朔迷离、模棱两可等。

  不言而喻的用例

  1、幽默能够缓解敌对冲突,其力量在于它那不言而喻的许诺。

  2、这两种需求是互相联系又互相区别的,而需求和需求实现的区别也是不言而喻的。

  3、由于不言而喻的理由,旧世界是永远值得一游的。

  4、知识就是力量,这个道理是不言而喻的。

  5、希尔玛那双睁得大大的眼睛里的不言而喻的供状,对他来说,已经够明白了。

  6、不言而喻,步行是一项有用的有氧运动。

  7、这是我第一次负这样的责任,这是业务以外的,而且我们都是盲人,集体旅游的危险是不言而喻的。

  8、刘芳高超的音乐表现力和精妙的手指技巧是不言而喻的。

  9、路上结冰发生多起撞车事故,路面情况已不言而喻。

  10、你想他们这朋友之乐,尽可不言而喻了。

  11、一片乌云密布的天空会下雷阵雨,这一点是不言而喻的。

  12、时尚只是简单到不言而喻的地步,当然对于路易国王拿它比照自身来判断时尚的内涵。

  13、健康胜于财富这是不言而喻的。

  14、振动与人们的生产和生活如影相随,它给人类和机器带来的危害是不言而喻的。

  15、网络结构作为业务承载、网络发展,网络可管理的基础,其重要性是不言而喻的。

时间: 2024-11-08 21:07:39

不言而喻的喻是什么意思 不言而喻的喻是什么意思解释的相关文章

落花生借物喻人还是借物喻理 落花生运用借物喻人还是借物喻理

<落花生>用了借物喻人的写作手法.<落花生>的作者是中国现代作家许地山,是一篇叙事散文,还是人教版五年级语文上册里面的一篇课文.借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格. <落花生>运用借物喻人的段落: 父亲说:"花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子.石榴.苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道."我们都说是,

弈喻告诉我们什么道理 弈喻的道理是

<弈喻>告诉我们人贵有自知之明,也贵有知人之明,不要妄自尊大,也不要轻视别人. <弈喻>是清代钱大昕创作的一篇散文,该文第一自然段生动简洁地叙述了一次观弈.对弈的经历.观弈时,作者对客是"嗤其失算"."欲易置之"."以为不逮已":对弈时却是数子先失,中盘苦思冥想,终局惨败,最后落得个"赧甚,不能出一言"的结果.观弈和对弈时,作者对自己和对客人的棋技判断差距如此之大,这引起了作者的深思,由此引出第二段中所

红的似火,粉的像霞,白的如雪是什么修辞手法 红的似火,粉的像霞,白的如雪的修辞手法

"红的似火,粉的像霞,白的如雪"运用的是比喻的修辞手法.这句话利用了火与红色.彩霞与粉色.雪花和白色这几组对象在颜色上的相似点,用前者来说明后者,让被描述的事物变得更加形象与具体. 比喻是什么 比喻的名称最早见于<诗经.大雅.抑>,是一种常用的修辞手法,是认知的一种基本方式.依据描写或说明的方式比喻可分为明喻.暗喻.借喻.博喻.倒喻.反喻.缩喻.扩喻.较喻.回喻.互喻.曲喻十二种.比喻内容上有三个要素:一是思想的对象;二是另外的事物;三是两事物的类似点.因这三个成分的异同和

动口又出力谜底是什么字 动口又出力谜底是个什么字

谜语:动嘴又出力:谜底:加.另:释义:动嘴为 口 ,出力为 力 .口和力可以组成加字和另字.另[lìng] 一般是别的,以外之意:另外.另行(xíng).另议.另眼看待.另起炉灶(a.喻重新做起:b.喻另立门户,另搞一套). 还可以是:加:动嘴又出力中,动嘴是"口",又出力取"力",因内此合在一起为容"加". 相关字义: 加:读音jiā 1.两个或两个以上的东西或数目合在一起:二加三等于五.功上加功. 2.使数量比原来大或程度比原来高;增加:加大

庖丁解牛出自哪部著作 庖丁解牛是出自什么著作

"庖丁解牛"出自<庄子>的<养生主>."庖丁解牛"的原义是原意是用它来说明养生之道的,借此揭示了做人做事都要顺应自然规律的道理.现在用来比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如. "庖丁解牛"的故事:战国时,有一个厨师为梁惠王宰牛,不但动作快,而且下刀剥皮剔骨都非常熟练,很快就能把一头牛的肉和骨全部分解开来.梁惠王看了连声赞叹,并说:"你宰牛的技术竟高明到这个程度了啊!" 厨师回答

庖丁解牛中的庖丁姓什么 庖丁解牛中的庖丁到底是姓什么

庖丁解牛中的庖丁姓丁.庖丁解牛的意思是比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如.<庖丁解牛>是先秦道家学派代表人物庄子(庄周)创作的一则寓言故事.<庖丁解牛>是先秦道家学派代表人物庄子(庄周)创作的一则寓言故事. <庄子·养生主>:"庖丁为文惠君解牛.手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所跨,砉然响然,奏刀骋然,莫不中音.文惠君赞叹其技艺之妙.庖丁释刀云:平生宰牛数千头,而今宰牛时全以神运,目'未尝见全牛',刀入牛身若'无厚入有间'而游刃有

天阴得像什么怎么形容 天阴的像什么比喻

1.天阴得像浓墨点染的宣纸.2.天阴得像老师生气的脸.3.天阴得像包公的脸.4.天阴沉得好像快要滴出水来.5.天阴得像锅底一样.比喻是一种常用修辞手法,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的.用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句,一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻.暗喻.隐喻之分. 扩展资料: 比喻句的好处: (1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受. (2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事

二年级北风像什么 北风像什么

1.北风像生气一样暴躁地怒吼着.2.北风像是把把尖刺的钢刀,无情地剥离着行人的衣物.3.北风好似倔强的老头子,不停地打着咳嗽.4.北风像在怒吼的雄狮呼呼地刮着,小树被刮弯了腰.5.北风如同一把刀子,割的行人脸上生疼.6.北风呼啸,吹打在人脸上像针扎一样疼.7.北风,像一只难以驯服的野马,在田地里奔跑着. 比喻句的好处和作用: (1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受. (2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白. (3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻

爸爸的胡子像什么?二年级 爸爸的胡子像什么二年级比喻

1,爸爸的胡子像刺猬身上的刺,又粗又硬.2,爸爸的胡子像刷子上的毛,扎在我脸上又痒又疼.3,爸爸的胡子像一把草,杂乱无比.4,爸爸的胡子像一捆铁丝一样,怎么梳也梳不开5,爸爸的胡子像冬天里的冰块一样,坚硬无比. 比喻句的好处 (1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受. (2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白. (3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象. (4)起到修饰文章的作用. (5)使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托. 感情色彩