顶真的修辞手法 顶真是社么

  “顶真(顶针),亦称联珠、蝉联,是一种修辞方法,是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,用以修饰两句子的声韵的方法。释义一种修辞方法。用前面结尾的词语或句子作下一句的起头。陈望道《修辞学发凡》第八篇讲:“顶真是用前一句的结尾来做后一句的起头,使邻接的句子头尾蝉联而有上递下接趣味的一种措辞法。

  需要注意的是,使用这个方式时,毋须限制上下句的字数或平仄,但上下句交接点一定要使用相同的字或词。这种方法,也用到影视剧及动漫的蒙太奇中,称为顶针蒙太奇。

  用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近接的语句或片断或章节传下接,首尾蝉联,这种修辞手法,叫做顶真,又叫顶针或联珠。

  运用顶真修辞手法,不但能使句子结构整齐,语气贯通,而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。

  例句

  (1)人民的感情是朴素的,朴素的东西是最美的。

  (2)滴水汇成小河,小河汇成大江,大江的水滚滚流入大海。

  (3)树苗长成小树,小树长成大树,大树汇聚成森林。

  (4)诚实的果实是宝贵的,宝贵的东西是最好的。

  (5)夜空中有一个圆圆的月亮,月亮下面是一个圆圆的拱桥。

时间: 2024-10-14 08:00:20

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顶针是什么修辞手法 修辞手法顶真的例子

顶针又称顶真,是一种在句子的开头使用前句的结尾词以修饰两句子的声韵的修饰手法.使用顶针时,不需要限制上下句的字数或平仄.顶针可以使文句环环紧扣,引人入胜. 顶针的释义 顶针是一种文学修辞方法,在上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,从而修饰两句子的声韵.使用顶针时,无须限制上下句的字数或平仄,但上下句交接点一定要使用相同的字或词.这种方法,也用到影视剧及动漫的蒙太奇中,称为顶针蒙太奇. 顶针的例子 汝心之固,固不可彻.--<愚公移山> 子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙.--<愚公

低头弄莲子,莲子清如水修辞手法 低头弄莲子莲子清如水修辞手法是

运用了比喻和顶真的修辞手法.顶真,亦称顶针.联珠.蝉联,是一种文学修辞方法,是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,用以修饰两句子的声韵的方法.比喻句就是打比方,就是根据联想,抓住不同事物的相似之处,用浅显.具体.生动的事物来代替抽象.难理解的事物.即所谓"举也(他)物而以明之也". 顶真是一种修辞手法,常见的顶真有"从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,老和尚在跟小和尚讲故事."另外很多诗词中,也有顶真的出现.比如说"楚山秦山皆白云,白云处处长随君

归来见天子的修辞手法 归来见天子的修辞手法是什么

"归来见天子"用了顶针的修辞手法.顶针又叫做顶真或是联珠,指的是用前一句结尾的字或词做下文的起头的写作手法,一般由三项或更多项组成."归来见天子"的前一句为"壮士十年归",顶针了"归"字;后一句为"天子坐明堂",承接了结尾"天子"一词,正好符合顶针的规则,因此这句用了顶针的修辞手法. "归来见天子"的出处 "归来见天子"出自北朝后期的叙事诗<

修辞手法有哪几种 什么是修辞手法

修辞手法主要有六十三大类.七十九小类,主要有比喻.比拟.避复.变用.层递.衬垫.衬托.倒文.倒装.迭音.叠字.复叠.顶真.对比.对偶.翻新.反复.反问.反语.仿词.仿化.飞白.分承.复迭错综.复合偏义.共用.合说.呼告.互体等. 还有互文.换算.回环.回文.降用.借代.设问.歧谬.排比.拈连.摹绘.列锦.连及.夸张.警策.示现.双关.重言.重叠.指代.用典.引用.移用.谐音.歇后.象征.镶嵌.析字.委婉.婉曲.通感.跳脱.转文.舛互. 修辞手法有哪几种 修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞修辞手法 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞修辞手法是什么

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞这句话中用的修辞手法是拟人,因为"朝霞"不是人,但说它"姗姗来迟"像人一样,所以是拟人的手法. 修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合.修辞手法一共有63大类,79小类.通过修饰.调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式. 其中大类的63种修辞手法分别是:比喻,比拟(又名比体,分为拟人.拟物),避复,变用,层递,衬垫(衬跌) ,衬托(反衬.陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字,复叠,顶真(又名顶针

远看山有色近听水无声修辞手法 远看山有色近听水无声是什么意思

运用了对偶的修辞手法.对偶是用字数相等.结构相同.意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式,能使句子看起来整齐醒目,富有节奏感和音乐美,便于记忆.传诵. 远看山有色近听水无声出处 出自唐代诗人王维的<画>,全诗为:远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊. 译文:远看高山色彩明亮,走到近处却听不到水的声音.春天过去,可是依旧有许多花草争奇斗艳,人走近,可是鸟却依然没有被惊动. 类似对偶的诗句 1.树树皆秋色,山山唯落晖.--王绩<野望> 2.晴川历历

忽如一夜春风来千树万树梨花开的修辞手法 千树万树梨花开运用的修辞

这句诗运用了比喻和对偶的修辞手法,诗中将堆积在枝头的白色雪花比喻成满树绽开了朵朵白色的梨花.这句诗出自于唐代诗人岑参的作品<白雪歌送武判官归京>,整首诗具有极强的艺术感染力,可谓是盛世大唐边塞诗的压卷之作. <白雪歌送武判官归京> 唐·岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄. 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着. 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛. 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻. 轮台东

修辞手法有哪几种小学 小学修辞手法有哪些

小学常用的修辞手法有比喻.拟人.排比.夸张.反问.设问.对偶等.修辞手法一共有63大类,79小类,主要是为了提高表达效果,常用于各种文章或应用文. 比喻的作用 比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象:可以使事物更加生动,突出特点:比喻说理浅显易懂,使人容易接受. 夸张的作用 可以鲜明地表达出作者对事物的情感和态度,突出事物的本质特征,起到烘托气氛的作用. 排比的作用 可以加强文章的节奏感,加强气势和语言气氛,更加利于表达强烈的感情. 反问的作用 加强语气,激发读者感情,加深读者的印象,还可

借代修辞手法的作用 什么叫借代的修辞手法

借代指的是不直接把所要说的事物名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它:恰当地运用借代可以增强语言的形象性,使语言富有幽默感,使形象更加生动和突出. 借代的意思 借代是一种修辞手法,指不直接把所要说的事物名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它.通俗的说,借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法. 借代与借喻的区别 1.借喻是喻中有代,借代是代而不喻: 2.借喻侧重相似性,借代侧重相关性: 3.借喻可以改为明喻,