月是故乡明课文主要内容 月是故乡明课文的主要内容

《月是故乡明》的主要内容:诗人以月亮为线索,回忆了几件童年趣事,表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。

《月是故乡明》的作者

《月是故乡明》的作者是季羡林。季羡林是中国著名的学者和文学家。作者早年离家,童年趣事深刻在记忆中,无论他走到那里,这都成了他思乡的回忆内容。季羡林是北京大学的终身教授,与饶宗颐并称为“南饶北季”,精通英文、德文、梵文、法文等,尤其精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。

 

《月是故乡明》赏析

《月是故乡明》以特有的清新笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚,以及童话般美妙的童年,给人一种亲切的感受,使我们感受到了作者那深切的思乡之情。

时间: 2024-10-30 07:59:12

月是故乡明课文主要内容 月是故乡明课文的主要内容的相关文章

月是故乡明的主题概括 月是故乡明的主题是什么

<月是故乡明>以月亮为主题,抒发了作者的思乡之情.作者通过对小时候在故乡农村数星星.捡鸭蛋等往事的回忆,抒发了诗人对故乡的思念以及常年来背井离乡的羁旅之情. <月是故乡明>的作者 <月是故乡明>的作者是季羡林.季羡林是中国著名的学者和文学家.季羡林被一些人奉为"国学大师"."学界泰斗"."国宝".季羡林是北京大学的终身教授,与饶宗颐并称为"南饶北季",精通英文.德文.梵文.法文等,尤其精于吐

月是故乡明这篇课文的主要内容 月是故乡明的主要内容

<月是故乡明>以月亮为线索,通过讲季羡林小时候在家乡时所见的美景,离开家乡后看见的月亮逊色于家乡的月亮,从而表达作者的思乡之情. <月是故乡明>主要内容 <月是故乡明>描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活,在柳树上捕蝉,在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆.它以其特有的清新.自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚,那恬淡的明月,童话般美妙的童年,给人一种亲切的感受,使我们感受到了作者那深切的思乡之情. <月是故乡明>讲了哪几件事 第一件事:躺

月是故乡明是什么结构 月是故乡明课文结构

<月是故乡明>的结构为"总-分-总".全文先总写作者对故乡月亮的喜爱,而后作者回忆了几件童年往事,描绘了美好的童年生活.在文章的最后,作者回到现实,用异乡的月亮与故乡的月亮进行对比,再次表达了作者对故乡月亮的怀念,抒发了浓浓的思乡之情. <月是故乡明>的作者 <月是故乡明>是中国知名学者季羡林,季羡林的学术研究集中于梵学.佛学.吐火罗文研究.中国文学.比较文学.文艺理论研究等领域,其主要研究成果有<东方文化集成>.<四库全书存目丛书

灯笼课文主要内容 灯笼课文的主要内容

<灯笼>课文的主要内容:作者由小孩子对亮光的喜欢引出灯笼,又由灯笼引出作者童年时的回忆以及亲人对作者的关爱,再引述历史上的英雄事迹,表现出诗人对英雄的敬慕以及作者对亲人的回忆与感恩之情. <灯笼>的赏析 <灯笼>是一篇回忆性散文,全文围绕着"灯笼"描绘了作者童年时的往事,同时也追忆了历史上的英雄人物,全文不仅流露出对故乡和亲人的怀念,也在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日"马前卒"的心愿,传达出那个时代的"正能量&q

牛郎织女主要内容 牛郎织女课文概括

<牛郎织女>的主要内容:牛郎与兄长一家共同生活,但他们对牛郎不好,牛郎与老牛相依为命.老牛告诉牛郎,树林里有位美丽的姑娘,会和他结为夫妻.牛郎在树林里遇到了织女,两人相爱并成亲了.后来王母出现,带走了织女.老牛让牛郎用自己的皮做成鞋,飞上天,便可见到织女.牛郎飞上天后,王母拿下簪子划了条天河,隔开了牛郎与织女.千万只喜鹊飞来,搭成鹊桥,让他们在鹊桥相会. <牛郎织女>的课文 很久很久以前,有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子.哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,每天天不亮,就赶他上山放

小英雄雨来的课文内容 小英雄雨来课文主要内容

这篇课文的内容主要是在写抗日战争时期,小英雄雨来为了掩护李大叔不被可恶的小鬼子抓住了,他坚决不愿意说出李大叔藏在哪个位置,鬼子却想开枪杀害雨来,但鬼子万万没想到的是雨来在他们开枪前就跳入河里,凭着他游泳厉害的本领从鬼子们的枪口下快速地脱险了. 同时课文讲述了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔,勇敢的和敌人作斗争,歌颂了雨来热爱祖国.不畏强敌.机智勇敢的品质. 扩展资料 <小英雄雨来>原名<雨来没有死>,是一篇全中国.小学语文课文,作者是管桦.1940年,晋察冀边

灯笼这篇课文的主要内容 《灯笼》主要内容

<灯笼>由小时候喜欢的火.光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.文中作者抒写了关于灯笼的一些美好记忆,表达了自己对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情. <灯笼赏析> 散文以<灯笼>为题,回忆早年与"灯笼"相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念:并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日"马前卒"的心愿,传达出那个时代的"正能量". 课文一方面叙事,另一

手指课文主要内容 手指课文的主要内容

<手指>一文具体描绘了五根手指的不同姿态和不同作用,刻画出了性格迥然不同的五根手指,最后以五根手指比喻人的全体,强调团结的重要性,表达了"团结就是力量"的人生道理. <手指>课文的赏析 文章开门见山指出每个人的十根手指各有所长,各有所短.文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,阐明了一个道理,"五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱.美丑之分了". 全文运用多种表达方法,以

匆匆课文的主要内容 匆匆课文主要内容是什么

<匆匆>的主要内容:全文以"匆匆"为线索,通过燕子.杨柳.桃花.阳光等日常景物,表现出时间的一去不复返,抒发了作者对时光流逝的惋惜和无奈.全文情景交融,借春景抒发诗人对时光易逝的感慨. <匆匆>的赏析 <匆匆>是一篇抒情性散文,表现青年知识分子对未来的求索.作者叙述的语调急则如火山喷发,缓则如春风细雨,细致地刻画了作者所感受到的时光易逝,表达出作者迷茫.困惑和苦恼的心理状态,使全文有了灵动的生命,使作者的情绪和感受更能引起共鸣. <匆匆>