可我们平白地去欺负它干吗?改为陈述句 可我们平白无故去欺负他干嘛改为陈述句

  我们不能平白地去欺负它。反问句改陈述句方法。1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。(有不去不,没不加不。)2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。4、最好加上一些表示强调的词语。

  扩展资料:

  陈述句改反问句方法

  1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

  2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

  3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

  4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

  如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。

  在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?

时间: 2024-12-12 19:41:28

可我们平白地去欺负它干吗?改为陈述句 可我们平白无故去欺负他干嘛改为陈述句的相关文章

电脑下面的任务栏跑到左边去了 电脑下面的任务栏跑到左边去了的解决方法

如果任务栏跑到了左边,我们可以把鼠标放在任务栏上,点击鼠标右键,把锁定任务栏的勾取消掉,然后按住鼠标左键往下拉,拉回来以后再右键点击任务栏,把锁定任务栏的勾选上即可. 电脑下面的任务栏跑到左边去了 如果任务栏不小心跑到了左边,在任务栏上按住鼠标左键不放,往下边拉,就能把任务栏拉回来了. 移动任务栏的具体步骤: 1.鼠标移到左侧任务栏上. 2.按住左键不放,直接往屏幕底下拉.(如果拉不动,在任务栏空白处点右键,把锁定任务栏的勾去掉) 3.把鼠标指针移到任务栏顶端,等指针变成上下箭头时,把任务栏调整

从群众中来到群众中去的意思 从群众中来,到群众中去的具体含义是什么

"从群众中来,到群众中去"的意思:深入群众,认真调查研究,把群众的分散意见集中为领导者和领导部门的指导意见,然后再拿到群众的实践中去检验,并把实践证明的正确意见再集中起来,坚持下去,化为群众改造世界的自觉行动. 怎么做到"从群众中来,到群众中去" 1.在日常工作中深入居民家,走家串户,了解民情民意,想群众所想,急群众所急. 2.注重深入基层,摸清情况.摸清底数,提高调查研究.掌握实情能力;注重倾听民意.集中民智,提高科学决策.民主决策能力. 3.具有全心全意为人民服

厦门去鼓浪屿从哪个码头坐船 厦门在哪里坐船去鼓浪屿

厦门去鼓浪屿可以从东渡邮轮码头.海沧嵩屿码头.厦门轮渡码头坐船.1.东渡邮轮码头至鼓浪屿内厝澳码头航线:每20分钟一班,票价50元往返.2.东渡邮轮码头至鼓浪屿三丘田码头航线:每20分钟一班,票价35元往返.3.海沧嵩屿码头至鼓浪屿内厝澳码头航线:首班07:30,逢30分和50分发船. 厦门去鼓浪屿从哪个码头坐船 鼓浪屿,原名"圆沙洲",别名"圆洲仔",南宋时期命"五龙屿",明朝改称"鼓浪屿",代表景点有:日光岩.菽庄花园.皓

病来如山倒病去如抽丝后两句是什么 病来如山倒病去如抽丝下一句

"病来如山倒,病去如抽丝"的后两句是:"又不是老君的仙丹,那有这么灵药?"出自<红楼梦>第五十二回,这俩句话的寓意是得病容易,治病难,要爱护身体.这里泛指对某一毁坏的东西的修复比对它的毁坏来讲是一个缓慢的过程. 扩展资料 <红楼梦>开篇以神话形式介绍作品的由来,说女娲补天之石剩一块未用,弃在大荒山无稽崖青埂峰下.茫茫大士.渺渺真人经过该地,施法使其有了灵性,携带下凡.不知过了几世几劫,空空道人路过,见石上刻录了一段故事,便受石之托,抄写下来传

密室大逃脱刘耀文宋亚轩去的哪一期 刘耀文和宋亚轩去鬼屋是什么综艺

<密室大逃脱>刘耀文宋亚轩去的是<密室大逃脱第三季>第4期.<密室大逃脱>这个综艺节目每期由六位嘉宾合作,他们被困于不同主题的密闭空间内,仅能依靠推理细节暗示,逐渐开启新的空间,并搭配解锁各种机关来逃生,直到全员逃脱为止. 基本信息 <密室大逃脱第一季>主打"全未知.无扮演.不限时"口号,大玩现实版密室逃生.该节目延续了<明星大侦探>的布景风格,基本上每一个场景都要装修一个月以上,投入预算也很高. 而且由于是租用的场地,录制完

我多想去看看仿写一段话 我多想去看看仿写一段话简单

仿写我多想去看看写一段话:1.我多想去北京,亲眼看一看美丽的水立方,看一看雄伟的万里长城.2.我多想去海边,亲眼看一看五彩缤纷的海星,看一看美丽的大海.3.我多想去人间天堂-杭州,亲眼看一看风景秀丽的西湖,看一看神话的传奇.4.我多想去黑龙江,亲眼看一看又绿又甜的灯笼果,看一看晶莹剔透的果实. 仿写的意思:仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同.内容与上下文衔接的句子. 仿写:时间如同一条东流的河,它告诉我们流逝的光阴永远不再回头.时间如

中班科学活动教案《水到哪里去了》 中班科学活动《水到哪里去了》教案

中班科学活动教案<水到哪里去了>:一.生成背景,幼儿对水感兴趣.二.活动目标,认知.技能.情感目标.三.活动准备,物质.空间.知识准备.四.活动过程:(一)初步感知.(二)操作实验.(三)比对结果. 一.生成背景 中班幼儿对水本身就很感兴趣,但他们的兴趣只是停留在玩水上,有一次,我班一个幼儿不小心把水泼在桌子上,其他小朋友大叫"桌子上全是水!"我连忙请小朋友拿抹布和餐巾纸擦掉,然后请他们帮忙扔垃圾桶里,他们都说:哇,餐巾纸好湿!由此我想到物体的吸水性和幼儿的生活密切相关,所

欲问行人去哪边眉眼盈盈处的意思 欲问行人去哪边眉眼盈盈处是什么意思

"欲问行人去那(nǎ)边?眉眼盈盈处"意思是:想问行人要去哪里?是要去山水交汇的地方. 这句词出自北宋词人王观创作的<卜算子·送鲍浩然之浙东>,全诗内容为:水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住. 这是一首送别词,写的是春末时节送别友人鲍浩然,表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪.

年与时驰意与日去的意思 年与时驰意与日去翻译

意思:年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝.该句出自三国时期诸葛亮所作的<诫子书>,文章阐述修身养性.治学做人的深刻道理.从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁.才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中. <诫子书>原文 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! <诫子书>翻译 君子的