行省制度是在哪个朝代建立 行省制度的影响是什么

  行省制度是元朝建立,元朝统治时期广泛设立于全国的地方大行政区,在中国地方行政制度史上具有重要意义。“省”的本意为宫禁,引伸为中枢机要、行政机构的名称,因此行省起初是指临时性的中央派出机构,取代表中央行使权力之意。行省制是13世纪以来中国的主要行政模式,明清两朝得到发展,最终影响了现代中国的行政体制。

  行省制度的影响是什么

  “行省”的出现和制度化,属于元朝地方行政体制的一个巨大而显著的变化。其不仅加强了元朝的中央集权统治,巩固了多民族国家的统一,也极大地促进了各族人民在政治、经济、文化上的交流。该制度的创设,对我国的地方行政制度的建设是一个新的探索,并为后来明清两代、民国和新中国省级行政体制机制的运行与发展开启了历史的序幕。

  行省制度的目的是什么

  元廷设置十行省的目的和作用,各有侧重,并不完全一致。例如,“生齿繁夥,物产富穰,水浮陆行,纷轮杂集”,“土赋居天下十六七”的江浙、湖广、江西三省,大抵以压制新征服区域和搜刮财赋为基本宗旨,其治所相应地均设在行省北端的水陆交通要冲,而不置于该行省的中心地带,以便朝廷的联络和指挥。

  元朝在全国共设10个行省,即岭北、辽阳、河南江北、陕西、四川、甘肃、云南、江浙省、江西、湖广。

时间: 2024-11-29 20:35:45

行省制度是在哪个朝代建立 行省制度的影响是什么的相关文章

科举制度始于哪个朝代 科举制度开始于哪个朝代

科举制度始于隋朝,由隋文帝杨坚创立.为了能够加强皇权的统治,执政者用科举制度代替了原来的选拔制度.到了唐朝,科举制度逐渐完善,被分为常科和制科两种类别.到了宋朝,科举制度出现改革,明确了考试时间,建立了防止徇私舞弊的系统,在考试内容上也发生了重大变化. 明朝时期,科举制度进入鼎盛时期,考试被分为三个等级,分别是乡试.会试和殿试.到了清朝,八股文取士严重阻碍了社会的发展,人们的思想也越来越僵化,最终科举制度被统治者废除. 科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度.科举考试通常分为地方上的乡

世界上第一个建立文官制度的国家是 世界上第一个建立文官制度的国家是哪个

英国是世界上第一个建立文官制度的国家,从1870年确立文官制度到现在已有一百二十年之久.英国又官制的形成和确立经历了长期.曲折和复杂的过程.它大致经历了"恩赐官职制"时期."政党分赃制"时期和"考试择优录用"时期. 现在英国的文官制度是1968年改革后的产物.英国的官吏队伍可分为两大类. 第一类是政务官,包括首相.各部大臣.副大臣和政务次官等.政务官是由民选产生或由当选者任命的,有任期限制.政务官主要是参与制定国家政策,参加议会活动.但由于他们的

安西都护府是哪个朝代的 安西都护府是哪个朝代建立的

安西都护府是唐朝的机构.唐太宗于贞观十四年(640年)在西域设立安西都护府,统辖安西四镇,安西都护府是唐朝在西域的最高军事机构,维护唐朝在西域的主权.从唐太宗贞观十四年(640年)起,到唐宪宗元和三年(808年)止,安西都护府共存在约170年. 安西都护府管辖包括今新疆.哈萨克斯坦东部和东南部.吉尔吉斯斯坦全部.塔吉克斯坦东部.阿富汗大部.伊朗东北部.土库曼斯坦东半部.乌兹别克斯坦大部等地. 据<旧唐书>记载:"其地东极海,西至焉耆,南尽林州南境,北接薛延陀界.凡东西九千五百一十里,

嬴政在地方上推行什么制度 秦始皇在地方建立的制度是

嬴政在地方上推行的是郡县制.秦始皇统一中国后,采纳李斯的建议,废除分封制,改行郡县制.地方行政机构分郡.县两级,主要官吏由中央任免. 郡设守.尉.监三职,郡守掌治其郡,郡尉辅佐郡守并典兵事,郡监掌监察事宜.县设县令或县长及县丞.县尉,县令或县长主管政务,县尉掌握军事,县丞掌管司法.县以下设乡,其主要职能有:1.摊派徭役;2.征收田赋;3.查证本乡被告案情;4.参与对国家仓库粮食的保管工作.郡县制的实行,实现了中央政府对地方的直接有效控制,加强了中央集权和国家统一.

国务院要求各地实施双减半月通报制度 国务院明确双减半月通报制度

为督促各地贯彻落实"双减"政策,国务院要求各地实行双减半月通报制度.日前,国务院教育督导委员会办公室印发<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>,<通知>明确,各省自2021年8月30日起需每半月报送"双减"工作落实进度. 自7月24日中共中央办公厅.国务院办公厅印发<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>以来,多地已采取行动,围绕治理校外培训和提升校内教学质量等,推进"双减&

卫生管理制度怎么写 如何写卫生管理制度

为了加强办公环境卫生管理,创建一个整洁.优美.舒适.干净的工作环境,树立公司的良好形象增进员工的身心健康,制定本制度.本制度只适合于本公司区域的所以卫生设施的建设.管理.环境卫生的清洁保洁.废弃物处理以及食堂.宿舍的卫生管理. 1. 公共区域的清扫与清洁,由管理人员安排本所人员进行. 2. 统一使用的建筑物.会议室.公告栏.厕所由管理人员负责安排本所人员进行清扫与保洁.各室使用的建筑物.办公室等,其他地方自行负责保持清洁. 3. 禁止随处乱扔垃圾.堆放垃圾,禁止随地吐痰和乱扔果皮.纸屑.烟头及各

教育制度的主体是什么 国民教育制度的主体是什么

教育制度的主体是学校教育制度.教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局.是社会制度中的一种,与政治.经济.文化.宗教.家庭制度并存于社会结构之中. 中国教育大致可以分为以下几个阶段: 学前教育 指3-6岁的儿童在幼儿园接受的教育过程.幼儿园一般由民间兴办,在经济发达的大中城市已基本满足幼儿接受学前教育的需要,幼儿教育事业的发展正从城市向农村推进,一些乡镇已基本普及了学前1年教育. 初等教育 指6-12岁的儿童在小学接受的教育过程.小学一般由地

行省制度的影响 行省制度有什么影响

行(xíng)省制是13世纪以来中国主要的行政模式,起源于元朝,明清两朝得到发展,最终影响了现代中国的行政体制. 行省制的确立,从政治上巩固了国家统一,使中央集权在行政体制方面得到保证. 行省制度虽然与唐宋以来汉族社会日益强化的中央集权观念有抵触,但它作为元代社会发展的产物,还是起到了巩固统治的目的,同时也对后世的政治制度尤其是地方行政区划产生了深远的影响.

科举制度始于哪个朝代 科举制度始于什么时候

科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度. 科举制度始于隋朝,由隋文帝杨坚创立.为了能够加强皇权的统治,执政者用科举制度代替了原来的选拔制度 .到了唐朝,科举制度逐渐完善,被分为常科和制科两种类别.到了宋朝,科举制度出现改革,明确了考试时间,建立了防止徇私舞弊的系统,在考试内容上也发生了重大变化 .明朝时期,科举制度进入鼎盛时期,考试被分为三个等级,分别是乡试.会试和殿试 .到了清朝,八股文取士严重阻碍了社会的发展,人们的思想也越来越僵化,最终科举制度被统治者废除 .