序齿排班是什么意思 序齿排班是什么意思解释

  序齿排班的意思是按年龄大小排成顺序,序齿的意思是按年龄长幼排定先后次序,排班的意思是排成队列。该词出自明朝吴承恩的著作《西游记》第一回,原文为:众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜。造句示例:孩子们序齿排班,依次给爷爷奶奶拜年。

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  鱼贯而入:比喻像游鱼一样一个跟着一个地接连着走,形容一个接一个次序进入。出自李汝珍《镜花缘》第六十七回:“众才女除卞、孟两家姊妹在后,其余都是按名鱼贯而入。”

  不足挂齿:意思是数不上,不值得一提,比喻自己做的事不够重大。出自《史记·卷九十九·刘敬叔孙通列传第三十九》。

  槁项没齿:意思是颈枯齿落,年老貌。出自清·薛福成《代李伯相重锲洨滨遗书序》。

  长幼有序:指年长者和年幼者之间的先后尊卑。出自《荀子·君子篇》。

  反义词

  一拥而入:指一下子全都拥了进去。出自明·冯梦龙《醒世恒言》。

  杂乱无章:意思是形容乱七八糟,没有条理。出自《送孟东野序》。

时间: 2024-12-10 19:03:38

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送东阳马生序课文翻译 送东阳马生序赏析

<送东阳马生序>翻译 我年幼时就爱学习.因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还.天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松抄书.抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限.因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书. 已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教.前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉.我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问

初三语文送东阳马生序原文翻译 送东阳马生序作者

<送东阳马生序>原文 余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书. 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师.名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻. 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,

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序齿排班的意思:指按年龄大小排成顺序.出自吴承恩<西游记>第一回:众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜.例句:幼儿园食堂里面小朋友们序齿排班,依次等待打饭.序齿排班的近义词是按序排列,反义词是一拥而入. 吴承恩(约1500-1582年),字汝忠,号射阳居士,又称射阳山人,南直隶淮安府山阳县河下(一说安徽桐城)人,祖籍安东.明代文学家.吴承恩自幼敏慧,博览群书,尤其喜爱神话故事.擅长绘画.书法,多才多艺. 吴承恩墓位于淮安城东南的马甸乡二堡村,在大运河东堤东的南干渠东边.墓园呈方形,占

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同分最低序位指的是:学校在录取时,遇到最低分数线上有多名考生同分的情况下,所能录取的同分考生中的最低排位序号.一般来说,如果有15个考生,按小分排序只能录取6个,那么最低分数线的同分序号就是6. "末位同分"的录取方法 "末位同分"的录取方法一般是这样的,假如全市有65名考生都是480分,并且都填报了B校志愿,而B校录取最低分数线正好是480分,那么就要先比较这些考生的语数外三科成绩,如果仍然有几个考生相同,再依次分别比较数学.语文.英语单科高低,最终从中选出一人.

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<送东阳马生序>的主要内容:作者宋濂先介绍了自己早年求学的艰难以及勤奋学习的经历,后介绍了今日学生在太学中学习拥有的优越条件,两者的鲜明对比凸显出勤苦学习的必要性,最后真挚地勉励同乡马君努力学习,寄托了诗人对马生的殷切期望. <送东阳马生序>的赏析 <送东阳马生序>是宋濂赠给他的同乡晚生马生君,是以自己青年时期的求学经历来勉励他勤奋学习.但诗人没有直接劝诫,而是从自己的亲身经历和体会中引申而出,婉转含蓄,平易亲切,字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望,读来令人

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文中作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,勉励当时的马生不要辜负良好条件,要勤奋学习,成为德才兼备的人. <送东阳马生序>简介 <送东阳马生序>是明代宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章,主要是为了勉励马生刻苦学习.在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学. <送东阳马生序>文体 这是一篇赠序,赠序是指临别送别性质的文字,内容多是勉励.推崇.赞许."序"是一种文体,"

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<指南路后序>原文 德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马.时北兵已迫修门外,战.守.迁皆不及施.缙绅.大夫.士萃于左丞相府,莫知计所出.会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸.国事至此,予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也.初,奉使往来,无留北者,予更欲一觇北,归而求救国之策.于是辞相印不拜,翌日,以资政殿学士行. 初至北营,抗辞慷慨,上下颇惊动,北亦未敢遽轻吾国.不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后,予羁縻不得还,国事遂不可收拾.予自度不得脱,则直前诟虏帅失信,数吕师孟叔

一切过往皆为序章出处 凡是过往,皆为序章下句

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<送东阳马生序>的译文:我小时候就嗜好读书.(但)家境贫寒,没有地方可以得到书来读,常常去有藏书的人家借书,亲手抄写,计算着日期按时还书.天气严寒,砚池里的水冻成坚冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不会停止抄写.抄写完了,赶快送还,不敢稍稍超过约定的期限. 因此人家多愿意把书借给我,我于是能够阅读很多书.到了成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博的老师和名人相交往(请教),曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教.前辈道德.声望高,高人弟子挤满了他的屋子,他从来没有把语言放委婉些