闻道有先后术业有专攻如是而已的而是什么意思 如是而已的而是什么意思

  “闻道有先后,术业有专攻,如是而已”的“而”是连词,无实义,“而已”可以翻译为“罢了”。“闻道有先后,术业有专攻,如是而已”出自《左传·成公五年》,意思是:听到的道理有早有晚,业务上各有专长,如此罢了。

  闻道有先后的出处

  “闻道有先后”出自《师说》,原文如下:

  圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

  译文

  圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人,他们的贤能都比不上孔子。孔子说:“几个人一起走,其中一定有可以当我的老师的人。”因此学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听到的道理有早有晚,学问技艺各有专长,如此罢了。

时间: 2024-10-26 05:52:55

闻道有先后术业有专攻如是而已的而是什么意思 如是而已的而是什么意思的相关文章

闻道有先后术业有专攻如是而已的而是什么意思 闻道有先后术业有专攻如是而已的意思

"闻道有先后,术业有专攻,如是而已"的"而"是连词,而已的意思是:罢了."闻道有先后,术业有专攻,如是而已"的意思是:懂得道理有先有后,技能各有钻研与擅长,只是这样罢了.这句话出自韩愈的<师说>. 闻道有先后术业有专攻的出处 "闻到有先后,术业有专攻,如是而已"的全文节选: 圣人无常师.孔子师郯子.苌弘.师襄.老聃.郯子之徒,其贤不及孔子.孔子曰:三人行,则必有我师.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,

闻道有先后术业有专攻如是而已翻译 闻道有先后术业有专攻如是而已的翻译

闻道有先后,术业有专攻,如是而已翻译:听到的道理有早有晚,学问技艺各有专长,如此罢了.该句出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文<师说>.文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用.文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上"耻学于师"的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神. <师说>原文 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?

闻道甘泉能献赋,悬知独有子云才赏析 悬知独有子云才表达什么

"闻道甘泉能献赋,悬知独有子云才"这两句诗运用了以虚概实的手法,作者借助外力来表达自己的才能,这两句诗的意思是听说汉代的扬雄能写出甘泉赋,料想您也有扬子云的文才. <和太常韦主簿五郎温汤寓目之作> 唐·王维 汉主离宫接露台,秦川一半夕阳开. 青山尽是朱旗绕,碧涧翻从玉殿来. 新丰树里行人度,小苑城边猎骑回. 闻道甘泉能献赋,悬知独有子云才. 作者简介 王维是我国唐代的著名诗人,至今为止,留下来的诗有400余首,他和孟浩然合称"王孟",有"诗佛&

闻道甘泉能献赋,悬知独有子云才翻译 闻道甘泉能献赋,悬知独有子云才的意思

"闻道甘泉能献赋,悬知独有子云才"意思是:听说汉代的扬雄能写出甘泉赋,料想您也有扬子云的文才. 诗句出自唐代王维的<和太常韦主簿五郎温汤寓目之作>,是王维与太常韦主簿对骊山温泉的唱和诗.王维在诗中称赞太常韦主簿对骊山温泉的描写,就像汉代的扬雄一样.运用以虚概实的手法,铺陈夸张,想象丰富,气魄宏伟,文辞流丽,同时兼有讽谏的意味. 王维的简介 王维在诗歌上的成就是多方面的,无论边塞.山水诗.律诗还是绝句等都有流传人口的佳篇.他的诗句被苏轼称为"味摩诘之诗,诗中有画,观

艳骨赵如是莲莲结局 艳骨赵如是莲莲结局怎么样

<艳骨>赵如是莲莲结局:赵如是被顾朝晖毒死了.在监狱中顾朝晖拿着毒药想要毒死莫愁,可就在这个关键时刻,顾朝晖才知道事情的真相,他眼前的莫愁是赵如是,而外面的赵如是不过是假的.虽然知道了真相,但后悔已然是来不及,赵如是被顾朝晖毒死了,赵如是死在顾朝晖的面前,让他伤心不已.真正的赵如是死了,在死的时候明白原来顾朝晖一直爱着自己,在临死之前明白了这份爱. 剧情简介 天楚国本该姓楚,一场宫闱巨变致使帝后遇难,国家陷入风雨飘摇,国师风如歌当机立断独掌朝纲,十五年来,日渐成年的太子有心夺回失去的一切,奈何

《师说》中论述的老师的职能是什么 《师说》中论述的老师的职能

<师说>中论述的老师的职能是"传道.授业.解惑",也就是传授道理.讲授学业.解答疑惑.因为人生来都会有困惑,只有跟随老师学习,才能解决困惑.全文紧扣"古之学者必有师"以及为师者"传道.受业.解惑"的职能,说明从师的重要性以及以能者为师的道理. <师说>的分段概括 全文分4段.第1段提出中心论题,以"古之学者必有师"说明从师的重要性,又以"传道受业解惑"说明择师的标准.第2段批判当时社

吾爱吾师吾更爱真理的意思是什么 吾爱吾师出自哪里

意思是:我敬爱自己的老师,但我更敬爱这世间的真理.这句话出自古希腊著名哲学家亚里士多德.亚里士多德是柏拉图的学生,他对柏拉图十分敬重,但是在追求真理的过程中,亚里士多德多次指出老师的错误和缺点,在哲学思想的内容和方法上都同柏拉图存在着严重的分歧,于是有人指责亚里士多德背叛老师,亚里士多德便用"吾爱吾师,吾更爱真理"回敬他们. 亚里士多德简介 亚里士多德,古代先哲,古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家.科学家和教育家之一,堪称希腊哲学的集大成者.他是柏拉图的学生,亚历山大的老师.公元前33

师说一字一句的翻译全篇 师说原文一字一句对应翻译

翻译:古代求学的人一定有老师.老师,是(可以)依靠来传授道理.教授学业.解答疑难问题的.人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?(有了)疑惑,如果不跟从老师(学习),那些成为疑难问题的,就最终不能理解了.生在我前面,他懂得道理本来就早于我,我(应该)跟从(他)把他当作老师:生在我后面,(如果)他懂得的道理也早于我,我(也应该)跟从(他)把他当作老师. 从师的传统,哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢?因此,无论地位高低贵贱,无论年纪大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方. 唉!(古代)从师(学习)

如何增强班级集体凝聚力 增强班级集体凝聚力方案

增强班级集体凝聚力的方法:著名的教育家苏霍姆林斯基说过:"集体是教育的工具".确实,一个优良的班集体积极进取,全面发展,必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用.而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的,关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾. 每次开学接手新班的时候,心里总会有一种陌生感和紧张感,但同时也会有一种强烈的责任感油然而生.我将成为他们学习生活中的重要帮手,他们要在这个班级中学会做人,形成自己的个性,学习丰富的知识,掌握好的学习方法.要想使自己无愧于心,我必须尽