写责任的比喻句 关于写责任的比喻句

排比句是把三个或者三个以上句子类型一样的或者是语言结构相似的句子并列放在一起.好的排比句,对一篇文章作用很大,可收到条理分明,感情洋溢,形象生动的效果.那么,排比句该怎么写呢? 想要写好排比句,就要懂得排比句的一些特征,写的次数多了就可以掌握排比句的技巧,排比句的句子结构应该是相同或者相似的,而且语气也应该相同,语句的结构也应该差不多一致.例如,在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮:在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然:在晨曦原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱.      

地球是无私的仿写拟人句为:1.地球是伟大的.2.地球是温柔的.3.地球是大方的.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:"太阳公公--"这就不是一个拟人句).根据想象将物当做人来叙述或描写,使"物"具有人一样的言行.神态.思想和感情.总之,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做"人格化".它是一种常用的修辞手法. 拟人句举例: 1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来.悄无声息地走开. 2.秋便以翩跹之

对叫对叫对叫排比句仿写为:它们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫.解释分析:仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样.只要被模仿的是句子的形式,不管是单句或复句,都列入仿句:再根据排比句的规则,使用排比修辞方法,把三个或以上意义相关或相近.结构相同或相似.语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子. 造句: 1.生命对于不同生物来说,意义不同.对于悬崖边的小草来说,那叫孤单:对于刚出生的小虫子,那叫脆弱:对于驰骋天空的雄鹰,那叫自由. 2.痛苦在黑暗中摸索,叫道前进的路途中满是坎坷.痛苦

排比句是把三个或者三个以上句子类型一样的或者是语言结构相似的句子并列放在一起.好的排比句,对一篇文章作用很大,可收到条理分明,感情洋溢,形象生动的效果.那么,排比句该怎么写呢? 想要写好排比句,就要懂得排比句的一些特征,写的次数多了就可以掌握排比句的技巧,排比句的句子结构应该是相同或者相似的,而且语气也应该相同,语句的结构也应该差不多一致. 例如,在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮:在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然:在晨曦原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱. 排比句叙

排比句是把三个或者三个以上句子类型一样的或者是语言结构相似的句子并列放在一起.那么,排比句该怎么写呢? 想要写好排比句,就要懂得排比句的一些特征,写的次数多了就可以掌握排比句的技巧,排比句的句子结构应该是相同或者相似的,而且语气也应该相同,语句的结构也应该差不多一致.例如,在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮:在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然:在晨曦原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱. 好的排比句,对一篇文章作用很大,可收到条理分明.感情洋溢.形象生动的效果.总之,用好

请假条是请求领导.老师或其他人员批准自己不来参加某项工作.学习或者活动的文书.请假条是公文写作的一个很重要.但经常被同学或人们忽略的一个应用文写作,那么请假条该怎么写呢? 请假条因为请假的原因,一般分为请病假和请事假两种.不管是哪种类型的请假条都需要居中写上"请假条"的标题.然后顶格写对请假对象的称呼,这个地方往往是老师.领导等,比如尊敬的某老师.隔行空两格实事求是写请假原因,接着写请假的起止时间,请假时间必须重点提出. 正文结尾写上对对方的祝福,这个是所有公文里表示对对方的友好.最后

1.由于过于沉重思考工作问题导致下班忘记打卡;2.有紧急事情急需处理,走的过于匆忙忘记打卡;3.一时大意疏忽忘记打卡.注意:下班最好打卡,小心辛辛苦苦挣得工资被扣哦.没打考勤的原因:遗忘打卡.外勤未打卡.请假未打卡.如果是在考勤表,简单备注即可;如果单独写原因,建议详细写缺勤日期及原因即可.

"当春乃发生"的上一句是"好雨知时节",这句诗出自于杜甫的<春夜喜雨>,意思是好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时侯. <春夜喜雨> 唐·杜甫 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城. 译文 好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时侯. 随着春风在夜里悄悄落下,无声的滋润着春天万物. 雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火独自闪烁. 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛

对于三年级的学生来说,可以通过多阅读提升自己的语境感受,来判断过渡句.1.一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容,这个句子就是过渡句.2.过渡句一般在作文里出现,在两个内容的接驳处之中,起到承上启下的作用. 文章开头的作用 作用一:给文章设置悬念,吸引读者的注意,并且在文章的开头可以让读者有更深的思维敏感性,引导读者往下探索. 作用二:点名主题,开门见山的将观点说清楚,引导读者根据观点进行阅读. 作用三:将文章主体做简要的描述,勾起读者的回忆. 作用四:场景的介绍和人物的介绍,可