小石潭记主旨 小石潭记的主旨是什么

  《小石潭记》的主旨:本文表现了诗人被贬之后孤凄、悲凉的心境。全文描绘了小石潭的幽深寂静的景色,借小石潭凄情、幽静的之景,抒发了诗人内心忧伤抑郁的心情。

  《小石潭记》的写作特色

  《小石潭记》用了移步换景的写作手法,在移动变换中展开一幅美妙的图画,讲述了发现小潭的经过;全文寓情于景,小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

  《小石潭记》全文

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

时间: 2024-09-02 20:28:11

小石潭记主旨 小石潭记的主旨是什么的相关文章

小石潭记的主旨 小石潭记的主旨概括

本文通过描绘小石潭的石.水.游鱼.树木,渲染了寂寥无人.悄怆幽邃的气氛,用生动的语言借景抒发了作者谪居荒原之地时孤寂.凄苦忧伤的感情. <小石潭记>原文 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂. 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐. 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源. 坐潭上,四面竹

小石潭记拼音 小石潭记写出了什么情感

cóng xiǎo qiū xī xíng bǎi èr shí bù , gé huáng zhú , wén shuǐ shēng , rú míng pèi huán , xīn lè zhī . 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 , 隔 篁 竹 , 闻 水 声 , 如 鸣 佩 环 , 心 乐 之 . <小石潭记>原文 唐·柳宗元 cóng xiǎo qiū xī xíng bǎi èr shí bù , gé huáng zhú , wén shuǐ shēng , rú míng

记承天寺夜游主旨句 记承天寺夜游主旨句是什么

<记承天寺夜游>的主旨句是"但少闲人如吾两人者耳",这句话表达了这篇短文的中心思想,感叹闲适自在的自然生活,同时也隐含诗人对官场生活与官场小人的鄙夷. <记承天寺夜游>的译文 在元丰六年十月十二日的夜晚,我脱了衣服,打算入睡,这时看见月光从门户照进来,我于是高兴地起身出门.突然想到没有人和我一起游乐,我就到承天寺去寻找张怀民.张怀民也没有睡着,我和他一起在庭院里散步.被月光照耀的地面像积满清水一般澄澈透明,还有水藻.水草纵横交错,原来是竹子和柏树的影子.哪一夜没

小石潭记中小石潭的全貌是怎样的 小石潭的整体全貌是怎样的

小石潭的全貌是:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂. <小石潭记>全貌描写的段落 全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂. 译文 小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面.成为了水中高地.小岛.不平的岩石和石岩等各种不同的形状.青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂. <小石潭记>写作目的 作者按照游览顺序进行描写,抓住景物特征,用生动的语言借景抒发

小石潭记教案 小石潭记教案设计

小石潭记教案 篇1 教学目标 : 1.疏通文意,掌握文中字词的含义. 2.学生熟悉课文,感受小石潭的美景. 3.体会文章写景抒情.情景交融的写法. 4.培养学生欣赏美.发现美的能力. 教学重.难点分析:学生感受小石潭的美景,并从中体会作者的感情是本文学习的重点,也是难点所在. 教学设想:本文是一篇优美的山水散文,本课教学准备通过诵读和展示画面引导学生感知美,并通过教师的引导学习文章写景抒情.情景交融的写法. 教学手段: 运用多媒体教学 教学方法: 探究式 合作学习 教学时间: 两课时 第一课时

记承天寺夜游的翻译及主旨 记承天寺夜游的翻译和主旨

翻译:元丰六年十月十二日夜晚,我正脱下衣服准备睡觉,恰好看到这时月光从门户射进来,不由得生出夜游的兴致,于是高兴地起身出门.想到没有可以共同游乐的人,就到承天寺寻找张怀民.张怀民也还没有睡觉,我俩就一起在庭院中散步.庭院中的月光宛如积水那样清澈透明.水藻.水草纵横交错,原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子.哪一个夜晚没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了. 主旨:表现了诗人与张怀民的深沉友情与对知音甚少的无限慨叹,同时表达了他壮志难酬的苦闷和自我排解,表现了他奔放

孙权劝学主旨归纳 孙权劝学主旨是什么

<孙权劝学>的主旨:开卷有益,强调学习的重要性.全文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,而后大有长进的故事.作者以吕蒙的事迹告诉人们,只要肯学习就会有进步;同时也主张不要用静止的观点看待他人,要用发展的观点看别人. <孙权劝学>的原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学. 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"

说和做的中心主旨 说和做课文主旨

<说和做>的主旨:表现了闻一多先生言行一致的人格形象及其崇高的革命精神.全文主要描写了闻一多身为学者与革命家的不同形象,表现了闻一多严谨的治学态度.执著的爱国热情.无畏的斗争精神及其言行一致的高尚人格. <说和做>的主要内容 <说和做>的原名是<说和做--记闻一多先生言行片段>.文章前半部分写闻一多为了探索救国救民的出路而潜心学术,最后在学术上取得累累硕果;后期闻一多投身于民主运动,体现了他对社会认识的变化.这篇文章记叙了闻一多的主要事迹,表现了他的崇高品格

紫藤萝瀑布中心主旨 紫藤萝瀑布主旨

<紫藤萝瀑布>的主旨:表达了作者对生命的赞美,抒发了诗人对生命本质的慨叹.全文主要描绘了充满生命力的紫藤萝,展现了紫藤萝的繁盛和生气勃勃的景象,表达了作者对生命的高度礼赞. <紫藤萝瀑布>的写作手法 <紫藤萝瀑布>运用了托物言志的写作手法,展现了紫藤萝的繁盛景象.作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了她对人生的看法与感悟,紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心,抒发了作者对生命本质的慨叹. <紫藤萝瀑布>的作者 <紫藤萝瀑布>的作者是宗璞.宗璞的文