劝学第二段中心句 劝学第二段的中心句是什么

《劝学》第二段的中心句是：“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。”作者以颜料中“青与蓝的关系”和“冰与水的关系”来比喻师生之间的关系，形象地说明了学生可以通过坚持不懈的努力学习在某日超过他的师长。

　　《劝学》的赏析

　　《劝学》作为一篇说理文，形象生动又兼具条理性。全文运用了多种说理以及论证方式。比如文章一开始，就用了比喻论证，以“青，取之于蓝，而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系;《劝学》还用了对比论证，以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比，表现了坚持对于学习的重要性。

全文围绕“学不可以已”这个中心论点，论述了学习的重要性。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作上的一大特色。

时间： 2024-09-03 07:15:46

劝学第二段中心句 劝学第二段的中心句是什么的相关文章

劝学第三段中心句 劝学第三段中心句是什么

<劝学>第三自然段的中心句是:"故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也".这句话的意思是:如果不登高山就不知道天有多高,如果不面临深涧,就不知道地有多厚.这句话作为本段的总论点,揭示该段中心,而后通过比喻论证强调学习的重要性. <劝学>的节选 故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也.干.越.夷.貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也.诗曰:"嗟尔君子,无恒安息.靖共尔位,好是正直.神之听之,介尔景福.

田忌赛马分段并概括段意 田忌赛马分段归纳段意

第一段(开头至"准备离开赛马场"):讲田忌第一次和齐威王赛马,三场都输了:第二段(从"这时"到"那就来吧"):讲孙膑看了比赛之后,答应帮助田忌和齐威王再赛一次:第三段(从"一声锣响"到"赢了齐威王"):讲田忌在孙膑的帮助下,第二次赛马赢了齐威王:第四段(最后一自然段):交代了第二轮赛马田忌取胜的原因. <田忌赛马>过程 孙膑先以下等马对齐威王的上等马,第一局输了.在第二场比赛的时候,孙膑拿上等马

本科二批a段b段区别 本科一批A段和B段的区别

1.志愿填报的时间不同:本科二批A段志愿填报和录取时间要在本科二批B段之前进行.2.录取院校不同:本科二批A段的报考院校是一般本科院校,本科二批B段的报考院校多是近年来升为本科的原专科院校.3.录取分数不同:科二批A段院校的录取分数线要普遍高于本科二批B段院校. 本科第二批是指放在本科第二批次招生的学校,录取线一般要达到二本线.第二批(普通)本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线,是所有本科院校录取新生的底线.普通本科院校为数众多,录取新生的总数也很多. 本科一批.本科二批和本科三批一样,属于

孙权劝学更的意思 孙权劝学中更的意思

<孙权劝学>更的意思是另外,重新.<孙权劝学>选自<资治通鉴>,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权.吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性. <孙权劝学>主旨 <孙权劝学>的主旨:全文表达了只要学习就会有所成的观点,强调学习的重要性;同时也告诉我们应该以发展的观点看待人,不要用一成不变的观点看待人.全文通过孙权劝学以及吕蒙前后的变化表达了开卷有益的

赵州桥第二自然段的中心句 赵州桥第二自然段写了什么

<赵州桥>第二自然段的中心句是:赵州桥非常雄伟.第二自然段采用了总分结构,具体描写了赵州桥的外观,写出了赵州桥雄伟.坚固的特点. <赵州桥>第二自然段 赵州桥非常雄伟.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不

用忙写排比句 用忙如何写排比句

用忙写排比句的例句如下:1.菜市场的卖菜叔叔阿姨们十分忙碌,忙得汗流浃背,忙得停不下来,忙得不可开交.3.运动场上的同学们,忙得大汗淋漓,忙得连连感叹,忙得兴趣盎然.3.非常时期,医生和护士都非常忙碌,忙得顾不得吃饭,忙得顾不得上厕所,忙得顾不得休息. 排比句是什么 排比句是指把三个或以上意义相关或相近.结构相同或相似.语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子.用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢.气势更为强烈;用排比来叙事写景,能使层次清楚.描写细腻.形象生

岁月静好的上句和下句 岁月静好的上句和下句是什么

"岁月静好"的上句是"愿琴瑟在御",这句话化用自<诗经>中的"琴瑟在御,莫不静好",下句是"现世安稳".全句出自胡兰成,胡兰成是中国作家张爱玲的第一任丈夫.胡兰成在与张爱玲结婚的时候送给她这首诗. 琴瑟在御的出处 琴瑟在御出自诗经<女曰鸡鸣>:弋言加之,与子宜之.宜言饮酒,与子偕老.琴瑟在御,莫不静好.<女曰鸡鸣>是一首赞美年轻夫妇和睦的生活.诚笃的感情和美好的人生心愿的诗作. 胡兰成的简介

什么是拟人句修辞手法 什么是拟人句拟人句的意思是什么

拟人指的是将非人的无情物形容成具有人格特点的事物,即用写人的词句去写物,使"物"具有人一样的言行或神态.拟人是一种常见的修辞手法,运用了拟人的修辞手法的句子叫做拟人句. 拟人句的作用 拟人句可以让作者试图描述的事物具有更鲜明的特征,可以突出作者试图强调的事物特点.拟人句还能增强语言的美感.表现力,使句子更生动.形象.还能强调对这一事物的喜爱之情. 拟人句的例子 1.向日葵不断地面向太阳公公做运动. 2.花儿随风舞蹈. 3.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语. 4.今天,太阳好害羞,

小人喻于利上一句是什么 小人喻于利上一句是啥

"小人喻于利"上一句是什么"君子喻于义",这句话喻指君子与小人价值指向不同,道德高尚者只需晓以大义,而品质低劣者只能动之以利害.君子于事必辨其是非,小人于事必计其利害. "君子喻于义,小人喻于利"这句话出自孔子的<论语·里仁>,意思是:君子懂得的是道义,而小人懂得的只有利益. 这句话告诉我们可以对君子讲道义,但只能对小人讲利益.君子懂义,则可以谈论道义.小人只知道利益,对其谈道义,无异于对牛弹琴.燕雀安知鸿鹄之志哉.君子与小人的区别,