反对封建主义提倡民主与科学的思想启蒙运动是 反对封建主义提倡民主与科学的思想启蒙运动是什么

  反对封建主义、提倡民主与科学的思想启蒙运动是新文化运动。新文化运动是20世纪初中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的思想解放运动,其基本口号是拥护“德先生”(Democracy)和“赛先生”(Science),也就是提倡民主和科学。

  新文化运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器,猛烈抨击以孔子为代表的“往圣先贤”,大力提倡新道德、反对旧道德,提倡新文学,反对文言文。

  这次运动有力地打击和动摇了长期以来封建正统思想的统治地位,唤醒了一代青年,使中国的知识分子尤其是广大青年受到一次西方民主和科学思想的洗礼,从而打开了遏制新思想涌流的闸门,在中国社会上掀起一股生气勃勃的思想解放的潮流。

  因此,新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸因素综合作用的产物,也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。

时间: 2024-11-08 20:23:30

反对封建主义提倡民主与科学的思想启蒙运动是 反对封建主义提倡民主与科学的思想启蒙运动是什么的相关文章

紫藤萝瀑布表达了作者怎样的思想感情 紫藤萝瀑布表达了作者怎样的思想感情

课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙,抒发了作者蓬勃向上的赞美,表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟. <紫藤萝瀑布>主要内容 <紫藤萝瀑布>讲的是作者宗璞的弟弟身患绝症,他感到十分悲痛,徘徊于庭间的时候看见一树盛开的紫藤萝,情不自禁停住脚步.紫藤萝旺盛的生命力使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,,并由此领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理. <紫藤萝瀑布>中心思想 文章通过对紫藤萝的描写,赞美了生命的永恒与美好

子衿表达的思想感情 诗经子衿表达了作者怎样的思想感情

<子衿>表达了一位女子浓浓的思念之情,渴望与意中人来往相见的感情,体现了女子对意中人深沉的思念.全诗采用了倒序的手法,充分描写了女子单相思的心理活动,是中国文学史上描写相思之情的经典作品. <子衿> 青青子衿,悠悠我心.纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思.纵我不往,子宁不来? 挑兮达兮,在城阙兮.一日不见,如三月兮! 译文 青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境.纵然我不曾去看你,你难道就不给我寄传音讯? 青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀.纵然我不曾去看你,难道你就不能到我这

孟子民本思想的核心内容反映在哪些方面 孟子民本思想的核心内容

孟子民本思想的核心内容反映在重民思想.爱民思想与用民思想三个方面.其中,孟子的重民思想主要表现为民贵君轻的思想主张,强调了民心向背是成败的决定因素;爱民思想主要表现为与民同乐的思想主张,孟子强调君臣之间是对等的关系,应平等地享受权利;用民思想主要表现为尊贤使能的思想主张,强调选贤举能应该不分贵贱. "民贵君轻"的出处 "民贵君轻"出自<孟子>,原文如下: 孟子曰:"民为贵,社稷次之,君为轻.是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫.

右溪记表达了作者怎样的思想感情 右溪记表达了作者什么样的思想感情

右溪记表达了的思想感情:其一作者对右溪景物无人赏爱,为之怅然之情.其二由于右溪水清.石怪.境幽,值得赏爱而无人赏爱之情.其三同时引起作者怀才不遇的身世之感.<右溪记>是唐代文学家元结的一篇散文. 右溪记原文 道州城西百余步,有小溪.南流数十步,合营溪.水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲,不可名状.清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂阴相荫. 此溪若在山野之上,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭.而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然.乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以

有人思想古板的人是在什么样环境成长的 思想古板的人是在什么样环境成长的

守旧环境下成长的.思想古板的人一般都在守旧环境下生长,该环境造就了其呆板木讷的性格,这种人通常不够自信,总觉得自己不够好,没有主见.思想古板,是成长环境造成.古板意为没有时代性,个人意识过高,思想认定事物过于单方面与片面性.

过零丁洋古诗原文翻译及思想感情 过零丁洋古诗原文翻译和思想感情

翻译:屡经磨难,只因遭逢国有危难,臣子尽忠之时:义不容辞,遂置身于枪林箭雨之中.时运不济,山河破碎若风卷柳絮:境遇艰难,身世国运似雨打浮萍.当年领兵曾经由惶恐滩,自勉国士不可有愧:如今北上路过零丁洋,遗憾孤臣不能再战.人生自古谁无死?大丈夫自当取义成仁,问心无愧! 思想感情:全诗表达了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节. <过零丁洋>原文 过零丁洋 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青. &

再别康桥表达了作者怎样的思想感情 再别康桥表达了怎样的思想感情

<再别康桥>表达了作者对康桥的喜爱之情及其对康桥的依依惜别之情.作者对康桥的留恋实际上是他对其在剑桥的学习生活的留恋,全诗包含作者对剑桥留学生活的回忆.<再别康桥>的作者是现代诗人徐志摩. <再别康桥> 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾. 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀

海滨小城抒发了作者怎样的思想感情 海滨小城抒发了作者什么的思想感情

<海滨小城>抒发了作者对故乡的怀念与热爱之情.在文中,作者描绘了家乡的美丽景色,表现出一个海滨小城的美丽与整洁,滨海小城由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观.表达了作者对家乡美景的赞叹之情.<海滨小城>是人教版小学语文三年级上册的课文. 扩展资料: 课文第一部分写海滨的景象.由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观.这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色.棕色.银白色.灰色.金黄色.青色--这些丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽. 课文第二部分写小城美丽

稚子弄冰表达了诗人怎样的思想感情 稚子弄冰表达了诗人什么样的思想感情

<稚子弄冰>表达了作者发自内心地尊重儿童的天真.通过对孩子剜(wān)冰.穿冰.敲冰等情景的描写,表现出对儿童的调皮可爱和对儿童的喜爱之情. <稚子弄冰>是南宋诗人杨万里所作.全诗共四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气而又诗意盎然的"脱冰作戏"的场景.