指鹿为马对我们有什么启示 指鹿为马对我们有什么启示

指鹿为马给我们的启示:凡事要观全局再做出客观.全面的认识和判断,而不是以偏概全,胡乱臆测.指鹿为马是一个汉语成语,意思是指着鹿,说是马.比喻故意颠倒黑白,混淆是非. 指鹿为马出处原文 <史记·秦始皇本纪>:"赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:'马也.'二世笑曰:'丞相误邪?谓鹿为马.'问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高.或言鹿者,高因阴中诸言鹿者以法.后群臣皆畏高." 指鹿为马的故事内容: 秦二世时,赵高做了丞相,在朝廷里为所欲为,阴谋篡夺皇位.赵高怕众人

成语故事指鹿为马讲述的是秦朝的赵高想要谋权篡位,为了试探朝廷中大臣,特地呈上一只鹿给秦二世,并说这是马. 秦二世不信,赵高借机问大臣,顺他意的人都说是马,反对他的人都是鹿.后来,这些说是鹿的人都被赵高用各种手段害死. 成语指鹿为马意思是指着鹿,说是马;比喻故意颠倒黑白,混淆是非.这个故事告诉我们:凡事要观全局再做出客观.全面的认识和判断,而不是以偏概全,胡乱臆测.

<董行成>文言文给我们的启示是:我们要注意观察生活的细微食物,在我们平时观察人或者事物时,需要细致入微地观察,通过细致的观察,我们就能够发现人们的不同之处. 这篇文章的原文是:怀州河内县董行成能策贼.有一人从河阳长店,盗行人驴一头并皮袋.天欲晓,至怀州.行成至街中,见之,叱日:"个贼住,即下驴来!"遂承伏.人问何以之.行成日:"此驴行急而汗,非长行也.见人则引缰远过,怯也.以此只之."捉送县有顷驴主寻踪至皆如其言. 这篇文章的译文是:怀州河内县的董行成能

<孙权劝学>告诉人们的启示和道理:学习对一个人是非常重要的,人不可以不学习.做人切勿一直用同样的态度对待他人,要以开放的眼光看待事物.不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.要善于听取他人的建议或意见.一个人只要广泛涉猎,总会学有所成. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与

孙子兵法对个人的启示:1.行动必有代价,战争代价极大.不要光想着战胜,要算账,值不值得.2.<孙子兵法>主要是自强之法,首先是修炼自己,而不是惦记打败别人.先修炼自己的筋骨,让自己成为不可战胜的,让自己没漏洞,然后等敌人出漏洞.如果敌人不比我们弱小,或者和我们强弱差不多,而且他没失误,没漏洞,就不能打. 扩展资料: <孙子兵法>,又称<孙武兵法><吴孙子兵法><孙子兵书><孙武兵书>等,是中国现存最早的兵书,也是世界上最早的军事著作,

翻译 康肃公陈尧咨善于射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸.曾经(有一次),(他)在家里(射箭的)场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里斜着眼睛看着他,很久都没有离开.卖油的老头看他射十箭中了八九箭,但只是微微点点头. 陈尧咨问卖油翁:"你也懂得射箭吗?我的箭法不是很高明吗?"卖油的老翁说:"没有别的(奥妙),不过是手法熟练罢了."陈尧咨(听后)气愤地说:"你怎么敢轻视我射箭(的本领)!"老翁说:"凭我倒油(

翻译:弈秋,是全国最擅长下棋的人.弈秋教导两个徒弟下棋,其中一人十分认真,专心,只听弈秋的教诲:另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要用弓箭将它射下来.虽然他们一起学习下棋,但后者的棋艺明显不如前者高.难道是因为他的智力不如前者吗?答案是:"不是这样的." 启示:做事不能三心二意,要学会专心致志,才能学有所成. <学奕>原文 学弈 先秦·孟子 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而

正确表述为"寻物启事".启事是指公开声明某事的文字,启示则是指启发指示,使有所领悟.寻物启事是个人或单位丢失物品,希望通过张贴启事得到帮助找回物品的一种应用文.为找东西写的应用文是"寻物启事",而不是"寻物启示"."寻物启示"为错误书写,因为"启示"与"启事"同音,很多人粗心大意就写了错别字. 寻物启示的分类: 寻物启事按照失主的身份可以分为两种,一种是个人由于不慎或遗忘将东西遗失而写的

"指鹿为马"的历史人物是赵高.指鹿为马的意思:指着鹿,说是马.比喻故意颠倒黑白,混淆是非.成语出自<史记·秦始皇本纪>:"二世笑曰:丞相误邪:谓鹿为马." "指鹿为马"的故事 公元前208年,宰相赵高掌握了朝政大权.他想知道朝中有哪些大臣是顺从自己的,就想了一个主意. 有一天上朝时,他牵着一只梅花鹿对二世说:"陛下,这是我献的名马,它一天能走一千里,一夜能走八百里."二世听了,大笑说:"丞相啊,这明明是一