孙权劝学中的人物形象 孙权劝学有哪些人物

  《孙权劝学》的人物形象:1、孙权——善于劝学,关心、亲近部下,又不失为主人身份;2、吕蒙——知错能改,善于学习,积极上进;3、鲁肃——从侧面说明吕蒙才略的惊人长进。《孙权劝学》一文最重要的就是孙权、吕蒙、鲁肃这三个人物。

  孙权劝学中的人物形象

  《孙权劝学》是一篇记叙文,为北宋史学家、政治家司马光所作,收录在《资治通鉴》里。本文是以对话(语言)描与来表现人物,语言简练,含义丰富,富有情味。短短几句话,使人感受到人物说话的口吻、神态和心理。

  此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习,才略有了惊人的长进,并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事,说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,突出了学习的重要性。此文虽极简略但剪裁精当,不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性,而且以更精练的文笔突出了人物的风采,是一篇成功的改写之作。

时间: 2024-08-31 21:44:59

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孙权劝学中吕蒙就学的原因是什么 孙权劝学中吕蒙为什么就学

<孙权劝学>中吕蒙就学的原因是"卿今当涂掌事,不可不学",翻译过来就是你现在当权管事,不可以不学习.孙权劝吕蒙"就学"的目的为"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳""自以为大有所益."说明读书不仅仅是为了求取功名,更重要的是增长阅历. 孙权劝学中吕蒙就学的原因是什么 <孙权劝学>选自<资治通鉴>卷十六,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝

孙权劝学更的意思 孙权劝学中更的意思

<孙权劝学>更的意思是另外,重新.<孙权劝学>选自<资治通鉴>,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权.吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性. <孙权劝学>主旨 <孙权劝学>的主旨:全文表达了只要学习就会有所成的观点,强调学习的重要性;同时也告诉我们应该以发展的观点看待人,不要用一成不变的观点看待人.全文通过孙权劝学以及吕蒙前后的变化表达了开卷有益的

孙权劝学主旨是什么 孙权劝学中心主旨

<孙权劝学>的主旨:通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们读书的重要性,还告诉我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权 曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"

孙权劝学中的成语并解释 孙权劝学中的成语及其解释

出自<孙权劝学>中的成语有吴下阿蒙.刮目相看.士别三日.吴下阿蒙比喻人学识尚浅:刮目相看指别人已有进步,不能再用老眼光来看待:士别三日指隔了很久,常与"刮目相看"连用,形容大有长进.焕然一新. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿

孙权劝学中吕蒙的好学体现在哪些地方 孙权劝学吕蒙是怎样学的

<孙权劝学>中吕蒙的好学体现在博览群书和梦中诵书两个方面.<孙权劝学>选自<资治通鉴>,文中通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事,告诉大家读书的好处,并告诫人们持之以恒,热爱学习的重要性. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿

孙权劝学中鲁肃的性格特点 孙权劝学三个人物性格

<孙权劝学>中的鲁肃爱才惜才.忠国长者.忠厚坦诚,孙权关心部下.足智多谋.善劝,吕蒙机敏精干.善于学习.知错就改. <孙权劝学>的故事 吴国大将吕蒙,骁勇善战,但没有文化.孙权对吕蒙说:"你现在当权掌管国家大事,不能不学习!"他却以军中事多推辞.孙权说:"我每天都要挤时间看书,你不会比我更忙吧.再说我也不是要你当文豪,多学一些知识就行."吕蒙很受感动,从此开始读了不少书,长了许多见识. 等到适逢鲁肃到寻阳,跟吕蒙议论事情,大吃一惊说:&quo

孙权劝学中吕蒙的性格特点 孙权劝学中吕蒙是什么样的人

<孙权劝学>中吕蒙是一个知错就改.勤奋聪明.善学.豪爽的人,孙权对部下严格要求,善劝学习,鲁肃敬才.爱才. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"

孙权劝学中辞的意思 孙权劝学辞的意思

<孙权劝学>中的辞是推辞的意思,此文选自<资治通鉴>,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权.吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多条.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学. 及鲁肃过寻阳,

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<孙权劝学>中以为的意思是认为.此文选自<资治通鉴>,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权.吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多条.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学. 及鲁肃过寻阳,