严于律己的下一句 严于律己的后面一句是什么

"当春乃发生"的上一句是"好雨知时节",这句诗出自于杜甫的<春夜喜雨>,意思是好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时侯. <春夜喜雨> 唐·杜甫 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城. 译文 好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时侯. 随着春风在夜里悄悄落下,无声的滋润着春天万物. 雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火独自闪烁. 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛

对于三年级的学生来说,可以通过多阅读提升自己的语境感受,来判断过渡句.1.一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容,这个句子就是过渡句.2.过渡句一般在作文里出现,在两个内容的接驳处之中,起到承上启下的作用. 文章开头的作用 作用一:给文章设置悬念,吸引读者的注意,并且在文章的开头可以让读者有更深的思维敏感性,引导读者往下探索. 作用二:点名主题,开门见山的将观点说清楚,引导读者根据观点进行阅读. 作用三:将文章主体做简要的描述,勾起读者的回忆. 作用四:场景的介绍和人物的介绍,可

"詹天佑是我国杰出的爱国工程师"改成双重否定句为"詹天佑不能不说是我国杰出的爱国工程师".这是将肯定句改成双重否定句,双重否定句其实也是肯定句的一种,只是表达的情感色彩比较浓烈. 双重否定句是一段话中有两个否定的词语,加强了肯定的意思.他用否定加否定的形式,表达肯定的语意.将肯定句改为双重否定句时,首先要在关键词前加上两个两用的否定词,如"没有......不"."非......不可""不得不""不

"小叶对小美说:'咱们的头发还能长长呢'"这句话改为转述句如下:小叶对小美说,她们的头发还能长长呢. 转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式.转述句会涉及到一个人称代词的问题,角度变换完成后,人称代词同时也要发生变化.而与转述句相关的是引述句,引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称" 我 "要改 为第三人称" 他 " 或" 她 ". 当引述内容涉及其他人称时的改法,上

"渔翁得利"的上一句是"鹬蚌相争",这句话常用来比喻双方争执不下,最后导致两败俱伤,让第三者占了便宜."鹬蚌相争,渔翁得利"出自<战国策·燕策二>. 成语典故 赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:"今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙.鹬曰:"'今日不雨,明日不雨,即有死蚌.'蚌亦谓鹬曰:'今日不出,明日不出,即有死鹬.'两者不肯相舍,渔者得而并禽(擒)之.今赵且伐燕,燕.赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔

是否定两次,即表示肯定的意思,但必须有否定的意义在里面.双重否定句语气比肯定句更为强烈.起到不容置疑的进一步的肯定.加强了肯定的效果.例如:我不得不离开.我不是不聪明.我非班长不当.常用的词:不得不.不是不.并不是不.不可能不.没有-不-.非-不-.非--不可-.无不.无非不无.未必不...不得不.不能不. 作用: 否定句中有一种双重否定句,句子里前后连用两个否定副词,如"不--不""不是不""不能不""不会不"等."

排比句是把三个或以上意义相关或相近.结构相同或相似.语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子.有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句. 用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚.描写细腻.形象生动--(这句话也是排比句)总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心. 结构相同或相似和语气相同的词组(主.谓.动.宾)或句子并排(三句或三句以上),段落并排(两段即可),达到一种加强语势

只要功夫深下一句:铁杵磨成针.这是一句谚语,比喻只要有决心,肯下功夫,多么难的事也能做成功. 出处 宋·祝穆<方舆胜览·眉州·磨针溪>:世传李白读书象耳山中,学业未成,即弃去,"过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:'欲作针.'太白感其意,还卒业". 相关典故 唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书,经常是把书本一抛就出去玩耍.一天李白碰到一个白发苍苍的老婆婆正拿着一根大铁棒在石头上磨,觉得好奇问她做什么,老婆婆告诉他要磨成绣花针,李白深受感动,从此就用功读书,终于成为文豪.

大炫嘈嘈如急雨下一句:小弦切切如私语,出自唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之<琵琶行>.作为一首叙事长诗,这首诗结构严谨缜密,错落有致,情节曲折,波澜起伏. 赏析 这是一首脍炙人口的现实主义杰作,全文以人物为线索,既写琵琶女的身世,又写诗人的感受,然后在"同是天涯沦落人"二句上会合.歌女的悲惨遭遇写得很具体,可算是明线:诗人的感情渗透在字里行间,随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪,可算是暗线.这一明一暗,一实一虚,使情节波澜起伏. 此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不