课题可以申报教学成果吗 课题能申报教学成果吗

所谓课题,指要研究.解决的问题. 题要反映现有的理论和实践的广度与深度,也要反映科研前景的广度与深度,需要创造力与想象力.比较多的是从上至下,下达课题,或者从自己身边选题,从教育教学.实践的困惑中选题更加生动有力.

教学反思可以这样写:1.写成功之处,2.写不足之处,3.写教学机智,4.写学生创新,5.写再教设计.教学反思是用来提高自身的教学能力,改进教学实践的学习方式,不断的对自己的教学实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,进一步充实自己,优化教学. 1.写成功之处:将自己在课堂中有达到自己预想效果,引起学生给出共振效应的做法,在课堂教学中临时应变得当的措施,条理分明的板书,教学方法上的改革与创新等等,详细的记录下来供以后教学时参考使用,并可以在此基础上不断的改进完善,推陈出新,达到教学光辉

美丽的小兴安岭教案1 一.教学目标 1.配乐感情朗读课文,并能从描写春.夏.秋.冬景色的段落中,选一段背下来. 2.理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思. 3.学会本课的生字新词. 4.理解内容,熟知小兴安岭的特点. 二.教学重点.难点 1. 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会作者用词造句的准确. 2. 学习作者抓景物特点,具体描述的方法. 教学流程 一.揭示课题 1.导入:我们的祖国有许多名山大川,"小兴安岭"就是我国著名的山脉之一.(出示课件,介绍小兴安岭的地理

第18届霍英东教育基金会奖励项目在近日已经启动申报工作,本届霍英东教育基金会较往届项目行了大幅调整,主要在奖项设置.奖励金额.申报条件上进行了调整. 第一.奖项设置重大调整.霍英东教育基金会原本聚焦在培育高校科研人才,集中于为高校教师和研究人员提供科研基金资助,同时也会对表现突出的青年教师进行奖励.第18届奖励项目兼顾教学和科研,设立"教育教学奖"和"青年科学奖"两个奖项,表彰长期从事本科教学工作.在学生培养方面有重要贡献的中青年教师,以及在科学研究工作中成绩突出.

通常包括教材.案例.影视.图片.课件等,也包括教师资源.教具.基础设施等.教学资源还可以认为包括教学资料.支持系统.教学环境等组成部分. 教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件,通常包括教材.案例.影视.图片.课件等,也包括教师资源.教具.基础设施等,广义也应该涉及到教育政策等内容.从广义上来讲,教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的.为教学服务的人.财.物.信息等.从狭义上来讲,教学资源(学习资源)主要包括教学材料.教学环境及教学后援系统. 教学资源

教师教学工作包括五个基本环节:备课.上课.课外作业的布置和批改.课外辅导.学生学业成绩的检查和评定. 一.备课--上课前的准备工作,是教好课的前提 备课要做好三方面的工作:钻研教材.了解学生和设计教法. 二.上课--教学工作的中心环节 1.明确教学目的:2.保证教学的科学性与思想性:3.调动学生的学习积极性:4.根据实际情况调整教学计划:5.组织好教学活动:6.布置好课外作业. 三.课后的教导工作 1.做好学生的思想教育工作:2.做好对学生学习的辅导和帮助工作. 四.课外辅导 课外辅导是在课堂教

教学中常用的评价方式有绝对评价法.相对评价法.个体内差异评价法.教学评价一般包括对教学过程中教师.学生.教学内容.教学方法手段.教学环境.教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价. 教学评价 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程.教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程. 教学评价的两个核心环节:对教师教学工作(教学设计.组织.实施等)的评价--教师教学评估(课堂.课外).对学

在第56届中国高等教育博览会新闻发布会上,山东师范大学党委常委.副校长满宝元宣布第三届高校教师教学发展与创新人才培养论坛即将启动.这届高校教师教学发展与创新人才培养论坛将采取主论坛+分论坛的形式进行,共同致力于高校教师教学发展改革研究与实践探索. 根据满宝元介绍,本次论坛将分为"高校教师教学发展"分论坛和"创新人才培养"分论坛.在"高校教师教学发展"分论坛上,将邀请国内知名高校的教师教学发展研究专家和"全国高校教师教学发展研究"

一.教师教学拔高要求,教学繁杂.小学语文阅读教学倡简.务本.求实.有度.教材处理要简约而不简单.因此,教师要对教材进行挖掘.梳理.浓缩,从而使课堂教学内容化难为易,以简驭繁.其次,教师如果瞄准课文的重点,训练的难点,学生的疑点,语言发展的生长点,就可以在一定程度上克服"拔高要求,教学繁杂"的问题. 二.教师教学死抠教材或无度拓展. 有些教师认为,凡是教材中出现的内容,都是正确的:凡是教材中提到的知识,都是重要的.因此,从字词句段篇等角度一一出题让学生回答,把学生当作规范答题的机器,不考