孙权劝学中鲁肃是个怎样的人 鲁肃孙权劝学人物性格

  《孙权劝学》中鲁肃是一位敬才、爱才、坦诚豪爽的人。鲁肃话中的“吴下阿蒙”将吕蒙的过去和现在进行了一个对比,突出吕蒙的变化之大。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,突出了鲁肃的敬才与爱才。

  《孙权劝学》出处

  《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是一部编年体通史,作者是司马光,是我国宋朝著名的政治家。《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主,兼容及经济、文化和历史人物评价,目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。

  《孙权劝学》中的人物性格特点

  鲁肃的性格特点:爱才惜才、忠国长者、忠厚坦诚

  吕蒙的性格特点:善于听取他人意见、勤奋聪明、善学、豪爽

  孙权的性格特点:对部下严格要求、善劝学习、足智多谋、赏识人才、直言不讳

时间: 2024-11-09 00:15:55

孙权劝学中鲁肃是个怎样的人 鲁肃孙权劝学人物性格的相关文章

孙权劝学中吕蒙的好学体现在哪些地方 孙权劝学吕蒙是怎样学的

<孙权劝学>中吕蒙的好学体现在博览群书和梦中诵书两个方面.<孙权劝学>选自<资治通鉴>,文中通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事,告诉大家读书的好处,并告诫人们持之以恒,热爱学习的重要性. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿

孙权劝学吕蒙是个怎样的人 孙权劝学中吕蒙是个怎样的人

吕蒙是一个知错能改,善于学习,积极上进的人.<孙权劝学>选自<资治通鉴>卷十六,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权.吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性. <孙权劝学>的赏析 <孙权劝学>全篇以短对白为内容,塑造了具有长者风范的孙权以及吕蒙两个人物形象.全文用孙权劝导吕蒙读书的故事,表达了学习的重要性以及不要用一成不变的观念看待别人的看法."吴下阿

孙权劝学中吕蒙的性格特点 孙权劝学中吕蒙是什么样的人

<孙权劝学>中吕蒙是一个知错就改.勤奋聪明.善学.豪爽的人,孙权对部下严格要求,善劝学习,鲁肃敬才.爱才. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"

孙权劝学中的人物形象 孙权劝学有哪些人物

<孙权劝学>的人物形象:1.孙权--善于劝学,关心.亲近部下,又不失为主人身份:2.吕蒙--知错能改,善于学习,积极上进:3.鲁肃--从侧面说明吕蒙才略的惊人长进.<孙权劝学>一文最重要的就是孙权.吕蒙.鲁肃这三个人物. 孙权劝学中的人物形象 <孙权劝学>是一篇记叙文,为北宋史学家.政治家司马光所作,收录在<资治通鉴>里.本文是以对话(语言)描与来表现人物,语言简练,含义丰富,富有情味.短短几句话,使人感受到人物说话的口吻.神态和心理. 此文记叙了三国时期吕

孙权劝学中吕蒙就学的原因是什么 孙权劝学中吕蒙为什么就学

<孙权劝学>中吕蒙就学的原因是"卿今当涂掌事,不可不学",翻译过来就是你现在当权管事,不可以不学习.孙权劝吕蒙"就学"的目的为"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳""自以为大有所益."说明读书不仅仅是为了求取功名,更重要的是增长阅历. 孙权劝学中吕蒙就学的原因是什么 <孙权劝学>选自<资治通鉴>卷十六,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝

欲知山中事须问打柴人意思 欲知山中事须问打柴人的哲理

欲知山中事须问打柴人意思:想要知道山中发生的事情,直接去问这座山中打柴的人就行,因为打柴人需要天天上山砍柴,可以说对山上的一草一木,大小事务应该都有了解. 原文 古今贤文(真理篇)不入虎穴,焉得虎子.近水识鱼性,近山识鸟音.欲知山中事,须问打柴人.兼听则明,偏听则暗.多看事实,少听虚言. 满招损,谦受益.知过必改,闻过则喜.户枢不蠹,流水不腐.从善如流,疾恶如仇.钟不敲不响,话不说不明.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行. 欲知山中事须问打柴人的哲理 直译:想要知道山中的事情,那就去问在这座山中打柴

为什么很多人看不起孙权 为什么那么多人讨厌孙权

一般孙权被黑的最多的莫过于是合肥之战,确切的说是第二次合肥之战,也就是大家熟知的逍遥津之战.合肥在三国时期属于曹魏的扬州,是一个战略要地,孙权统治东吴期间,曾经5次率军攻打合肥,均无功而返. 孙权第二次攻打合肥的逍遥津之战,时机选得不错,当时曹操亲率主力攻击汉中,无法及时救援,合肥又只有七千军队,故孙权趁机率十万吴军攻击合肥,从兵力上看,孙权占绝对优势.但是战争向来就不是人多就可以取胜的,古往今来,有太多的以少胜多的战例了,逍遥津之战就是其中之一.曹军张辽.乐进.李典率七千人守合肥,吴军刚到逍遥

孙权劝学中鲁肃的性格特点 孙权劝学三个人物性格

<孙权劝学>中的鲁肃爱才惜才.忠国长者.忠厚坦诚,孙权关心部下.足智多谋.善劝,吕蒙机敏精干.善于学习.知错就改. <孙权劝学>的故事 吴国大将吕蒙,骁勇善战,但没有文化.孙权对吕蒙说:"你现在当权掌管国家大事,不能不学习!"他却以军中事多推辞.孙权说:"我每天都要挤时间看书,你不会比我更忙吧.再说我也不是要你当文豪,多学一些知识就行."吕蒙很受感动,从此开始读了不少书,长了许多见识. 等到适逢鲁肃到寻阳,跟吕蒙议论事情,大吃一惊说:&quo

孙权劝学中的成语并解释 孙权劝学中的成语及其解释

出自<孙权劝学>中的成语有吴下阿蒙.刮目相看.士别三日.吴下阿蒙比喻人学识尚浅:刮目相看指别人已有进步,不能再用老眼光来看待:士别三日指隔了很久,常与"刮目相看"连用,形容大有长进.焕然一新. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿