采访稿怎么写

  采访稿是新闻采写中媒体信息的采集和收集方式,采访稿通常是记者和被获取信息的对象面对面交流的一种便条。那么采访稿应该怎么写?

  在写采访类文章之前,需要做好多个方面:1、确定采访目的,没有采访目的的文章,就像在报流水帐,使读者找不到主线。在采访之前,首先要确定你本次采访的目的。你想让读者知道些什么?为什么要做这样的采访?能给大家带来些什么启示?2、确定采访人选,在确定好采访目的后,第二步便是寻找被采访人。要找的被采访人必须与采访目的息息相关,无关的人不要夹杂其中。3、了解被采访人,确定完采访人选后,要了解他们,知道他们的经历。在不了解他人的情况下,对其进行采访,是一种不礼貌的行为,更会影响到你提问的质量。4、认真设计问题,在写采访类文章中,问题是必不可少的,问题的好与坏,直接左右文章的质量。

时间: 2024-09-02 18:52:59

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采访稿怎么写 怎样写好一篇采访稿

采访稿是新闻采写中媒体信息的采集和收集方式,采访稿通常是记者和被获取信息的对象面对面交流的一种便条.那么采访稿应该怎么写? 在写采访类文章之前,需要做好多个方面:1.确定采访目的,没有采访目的的文章,就像在报流水帐,使读者找不到主线.在采访之前,首先要确定你本次采访的目的.你想让读者知道些什么?为什么要做这样的采访?能给大家带来些什么启示?2.确定采访人选,在确定好采访目的后,第二步便是寻找被采访人.要找的被采访人必须与采访目的息息相关,无关的人不要夹杂其中.3.了解被采访人,确定完采访人选后,

古人之观于天地鸟兽往往有得翻译 古人之观于天地鸟兽往往有得意思

翻译:古人观察天地.山川.草木.虫鱼.鸟兽,往往有所得益.该句出自王安石所作的<游褒禅山记>,该篇游记因事见理,夹叙夹议,其中阐述的诸多思想,不仅在当时难能可贵,在当今社会也具有极其深远的现实意义. <游褒禅山记>原文 游褒禅山记 宋·王安石 褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之:以故其后名之曰"褒禅".今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也.距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也.距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识曰"花山&q

英语加油稿 英语加油稿有哪些

1. Stopping acting like a baby! Pull yourself together.2.Be prepared for a rough time. And hang in there.3.I'm sure it'll work out. 英语加油稿 1.How many times sweat profusely, injury had full memory, just because always believe, to strive to win. Always

后记怎么写后记一般写什么内容

后记是指写在书籍或文章之后的文字.多用以说明写作经过,或评价内容等.有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法,让读者能够进行更深层次的思考. 写完一篇文章后,如果要有补充的或遗漏的问题,都可以用后记的形式.有些采访性的或新闻性的文章,在事后有了新的发展而又不便单独介绍的,都可以后记的形式加入文章.既能丰富文章内容又不耽误出版,两全其美. 有题记不一定要有后记.后记只是对文章中心的升华.可以在最后用一个自然段来表达中心,而不一定用后记.有时用了后记反而显得文章过于累赘. 前言: 前言,

后记怎么写

后记是指写在书籍或文章之后的文字.多用以说明写作经过,或评价内容等.有时作者故意用后记的形式,对某个问题提出引人深思的看法,让读者能够进行更深层次的思考. 写完一篇文章后,如果要有补充的或遗漏的问题,都可以用后记的形式.有些采访性的或新闻性的文章,在事后有了新的发展而又不便单独介绍的,都可以用后记的形式加入文章.既能丰富文章内容又不耽误出版,两全其美. 有题记不一定要有后记.后记只是对文章中心的升华.可以在最后用一个自然段来表达中心,而不一定用后记.有时用了后记反而显得文章过于累赘.

千字文谁写的 《千字文》创作背景

千字文是周兴嗣写的.其由南北朝时期梁朝散骑侍郎.给事中周兴嗣编纂.一千个汉字组成的韵文,是梁武帝取了王羲之写的一千个字体,令其亲人练习书法,而后觉得杂乱无章,于是又命周兴嗣(470年─521年)编为一篇文章.<千字文>语句平白如话,易诵易记,并译有英文版.法文版.拉丁文版.意大利文版,是中国影响很大的儿童启蒙读物. <千字文>创作背景 三国时期的书法家锺繇曾写过一篇<千字文>,但毁于西晋的混乱之中.王羲之又重新编缀过一篇,但文理音韵皆不佳.李倬<尚书故实>记

说课稿和逐字稿的区别 说课稿和逐字稿的区别是什么

说课稿只要说出教学设计的大致方向和思路就可以了,逐字稿是逐字逐句的来介绍,包括一个语气词都得写上去,所以是不一样的.说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在10-20分钟之内为宜;教案只说"怎样教",而说课稿重点说清"为什么要这样教".

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