教育

知识素质的特点包括:1.明确的目的性;2.学用的一致性;3. 内容的广泛性;4.结构的层次性和内容的变动性.对"知识素质"这一业务能力的要求出自<专业技术人员绩效管理与业务能力提升>这一课程. 专业技术人员是什么 专业技术人员可以理解为拥有特定的专业技术并以其专业技术从事专业工作,并因此获得相应利益的人. 一般来说,专业技术人员指的是依照国家人才法律法规,经过国家人事部门全国统考合格,并经国家主管部委注册备案,颁发注册执业证书,在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员及具

最快的速度表示的成语是一日千里,因为一天能走一千里,可见速度之快.一日千里原本形容马跑得很快,后来比喻进展极快.出自<庄子·秋水>. 更多"最"开头的谜语 最大的家--四海为家:最爱学习的人--如饥似渴:最爱工作的人--废寝忘食:最长的时间--千秋万代:最长的棍子--一柱擎天:最成功的战斗--一网打尽:最惨的结局--一败涂地:最彻底的劳动--斩草除根:最大的满足--天遂人愿:最多的颜色--万紫千红. 一日千里造句 1.有了两大高手的指点,李因明和邱然遇的剑法一日千里,不可以

励志句子如下:1.雨过天晴终有阳光.2.阳光总在风雨后.3.乌云上面有晴空.4.不管雨下了多久,雨后都将有彩虹.5.脚踏实地向前走,终能看见阳光.6.阴霾不会是永恒的.7.暂时的困难,永远击不败强者.8.经历风雨,方见彩虹.9.暗夜后就是光明.10.阳光的背后就是彩虹. 类似风雨过后总会有彩虹的励志句子 1.没有人能够随随便便成功,你也只有非常努力,才能看起来毫不费力.梦想就从现在开始,谁也无法想象,未来和世界有多么辽阔宽广. 2.风雨过后彩虹现,生病过后身体健,从此安康不会欠,精神爽利笑容甜,

形容玫瑰花的唯美句子: 1.如玉的白玫瑰冰雪纯洁,闪烁着月光般寒冷的色彩玫瑰乱舞,勾勒出你的身形,你的容貌. 2.瑰花很鲜艳,红中泛白,呈胭脂色,像小女孩的脸,那么可爱. 3.黑玫瑰如同闪亮的珍珠,在夜光中绽放着无言的尊贵. 4.玫瑰园里的玫瑰花多极了,瑰丽无比:白的,红的,黄的,粉红的,娇艳欲滴,多不胜数远远看去就像一个花花世界,美丽极了.叶子密密层层的,把泥土遮住了:花朵的花瓣一片又一片,层层叠叠,像在给花芯盖被子似的:花杆上有一条又一条的刺儿,这应该是为了自己不被别人摘下来吧关于玫瑰的唯美

<神笔马良>的主人公是马良.<神笔马良>主要内容:有个孩子叫马良,他喜欢画画,画什么像什么.有一天,神仙给了他一支笔,用这只笔画的东西全部都变成真的了.从此,马良专为老百姓作画,让老百姓过上了幸福的生活. <神笔马良>的故事 从前,有个孩子叫马良,他喜欢画画并且画什么像什么,他的家里非常穷,买不起笔. 知道有一天,神仙给了他一支神笔,这支笔画的东西都可以变成真的.马良有了这支笔之后,就天天替村里的穷人画画,谁家没有犁耙,他就给他画犁耙:谁家没有耕牛,他就给他画耕牛:谁家

"士别三日,即更刮目相待"的意思是跟某个人多日不见,别人已经有了很大的进步,我们不能一直用原来的眼光去看他."士别三日,即更刮目相待"让我们知道不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物. "士别三日即更刮目相待"出自于<三国志·吴志·吕蒙传>,原文: 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为

中考鼓励自己的话:1.相信自己.2.养兵千日,用在一时.3.宁可战死,不可吓死.4.不问收获,但问耕耘.5.天道酬勤.6.祝中考成功.7.放平常心.8.山登绝顶我为峰.9.狠下一条心,共圆一个梦.10.百米冲刺在今朝,他日考场见高低. 中考鼓励自己的话 1.自信,是成功的一半. 2.若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒. 3.十年磨剑三日锋;数载人生在其中 4.百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤;一心教学,笑迎七八九,争传瓜井育贤才. 5.宁可战死,不可吓死.今朝不搏,更待何时? 6

1.千秋无绝色,悦目是佳人;倾国倾城貌,惊为天下人.2.芙蓉不及美人妆,水殿风来珠翠香.3.态浓意远淑且真,肌理细腻骨肉匀.4.俏丽若三春之桃,清素若九秋之菊.5.眉梢眼角藏秀气,声音笑貌露温柔.6.翩若惊鸿,婉若游龙.7.美人既醉,朱颜酡些.8.冰肌自是生来瘦,那更分飞后.9.邀人傅脂粉,不自著罗衣. 关于美人的诗词扩展: 美人卷珠帘,深坐颦蛾眉. 但见泪痕湿,不知心恨谁. --李白<怨情> 这首诗中的美人指的是深闺中面容姣好的女子.闺房中的美人卷起珠帘,她一直坐着,眉头紧皱.只看见她的面容

关于传承的诗词答案是:昨日因成今日果,前人栽树后人凉.江山代有人才出,各领风骚数百年.相依为命苦亦甜,传世诗书光华中.冰青,取之于蓝而青于蓝,水为之而寒于水.长江后浪推前浪,世上今人胜古.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持. 资料扩展: 1.长江后浪推前浪,世上今人胜古人.--北宋刘斧<青琐高议> 译文:长江后浪推着前浪前进,世界上今人在智慧才能上胜过古人,意味着一代更比一代强. 2.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持.--清代郑燮<新竹> 译文:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的

是诗人李白和贺知章.出自李白<对酒忆贺监诗序>:"太子宾客贺公,于长安紫极宫一见余,呼余为'谪仙人',因解金龟,换酒为乐."解下金龟换美酒,形容为人豁达,恣情纵酒. <对酒忆贺监二首> <对酒忆贺监二首>是唐代诗人李白的组诗作品,这两首诗为天宝六载(747)李白游会稽时悼念贺知章而作.全诗忆及二人吃酒作诗,贺知章"解金龟换酒为乐"的往事,作者睹物思人,表达对物是人非的感叹以及对友人的深切怀念. <对酒忆贺监二首·并序>

译文:这是从谁家庭院中传的悠扬笛声呢?它融入春风中,传遍整个洛阳古城.客居之夜听到<折杨柳>的曲子,谁又能不生出怀念故乡的愁情?<春夜洛城闻笛>是李白的佳作,这首诗抒发了作者悲切的思乡之情. 原文及翻译 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情. 译文:这是从谁家庭院中传的悠扬笛声呢?它融入春风中,传遍整个洛阳古城.客居之夜听到<折杨柳>的曲子,谁又能不生出怀念故乡的愁情? 赏析 <春夜洛城闻笛>是唐代诗人李白创作

本科大学的专科批指的是本科院校也录取专科批次的考生.对于既收本科生也收专科生的院校来说,专科生和本科生一般是分校区培养的.含专科的本科大学有吉林大学.湖北大学.湖北医药学院.上海海事大学.广州大学等等. 专科是什么 专科一般指的是专科学历,专科有两种类型,分别是普通全日制专科和非普通全日制的专科这两种. 普通全日制专科又分为两种,一种是由普通高等学校招生全国统一考试,另一种是由高职单招进行招生的学生在校全日制脱产学习.不是普通全日制的专科也分为两种,主要分为成人高考的函授和业余这两种. 专科教育

1.普适价值有时间限制,普世兼职不受时间限制.2.普世价值是作为一个人的最基本的价值观,普适价值指的是某一领域内的所有人都认同的观念集合在一起,前提是基于良知与理性的本领域内人们皆认同之价值.理念. 普世价值 在哲学等人文科学上,普世价值泛指那些不分领域,超越宗教.国家.民族,出于人类的良知与理性之价值观念.普世价值与绝对真理是两个不同领域的概念,易被混淆. 普世价值包括但不限于:民主.自由.法治.人权等等.国家有义务捍卫国民与生俱来的权利,如生存的权利.免于恐惧的权利.生育的权利.获取知识的权

王羲之的行书作品有<兰亭集序>.<平安帖>.<姨母帖>.<快雪时晴帖>.<丧乱帖>.<佛遗教经>.<孔侍中帖>.<奉橘帖>.<何如帖>.<二谢帖>.<雨后帖>.<秋月帖>.<都下帖>.其中<兰亭集序>被历代书法家公认为举世无双的"天下第一行书". 王羲之,字逸少,琅琊临沂(今山东省临沂市)人.东晋大臣.书法家,丹阳尹王旷

我们需要对每种粗心都对症下药.1.看错或未看全题目粗心:一般都是因为①注意力不集中.②情不自禁看太快(可能对题目表述太熟悉,似曾相识,所以一目十行).解决办法就是:①爬得离试卷更近一点(相对于舒服地坐端正),以求更集中注意力.②将每个要点都画线,并且标上①②③,一来减慢读速确保每字都能看准,二来方便检查时回顾 2.简单计算性粗心:一般是为数不多的习惯性粗心,这种粗心是有限的.比如3+8就不会算错,但3+7就会,或者是潜意识中认为y=sinx曲线是半圆形的弧度(其实是很扁平的),都可能是源于错误的

<金色的草地>教案 教学要求: 1.学生独立识字,会写生字.正确读写"盛开.玩耍"等词语. 2.学生通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及原因,引导学生体验文中"我"对蒲公英的感情变化. 3.有感情地朗读课文,练习复述片断,培养学生的口头表达. 4.读懂课文内容,进一步培养学生热爱大自然的情感,感受大自然给我们生活带来的乐趣,同时学习作者善于观察事物,养成留心观察事物的习惯. 教学重难点: 1.学习课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情

"守株待兔"的中心思想:做人不能像守株待兔的农民那样不知变通.死守教条,我们应该用变化的观点看待事物,分清偶然性事件和必然性事件的区别,不要用静止的观点看待事物,同时不能怀着不劳而获的心态做事,不然只会如故事里的农民一般一无所获. 守株待兔的故事 在宋国有一个又懒又怕的农民,每天总想遇到的意外之财.他想改善生活,但他太懒,胆子又特小,结果有一天,有只奔跑的野兔撞在了树桩上,扭断脖子死掉了.农民偶然得到了这只兔子,从此就放下农具,天天守在树桩旁边,希望能再次不劳而获,捡到一只兔子.然而农

<金色的草地>通过描写兄弟俩在草地上玩耍时的情景,叙述了二人发现蒲公英傍晚花瓣合拢.日出重新开放这一奇特的自然现象,表达了大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情. <金色的草地>原文 蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子.常常是这样,我们随便到什么地方去狩猎--他在前面,我跟在他后面. "谢廖沙!"我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上.于是他也开始窥伺我,假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.我们总是为了寻

桃花源诗 嬴氏乱天纪,贤者避其世. 黄绮之商山,伊人亦云逝. 往迹浸复湮,来径遂芜废. 相命肆农耕,日入从所憩. 桑竹垂馀荫,菽稷随时艺. 春蚕收长丝,秋熟靡王税. 荒路暧交通,鸡犬互鸣吠. 俎豆犹古法,衣裳无新制. 童孺纵行歌,班白欢游诣. 草荣识节和,木衰知风厉. 虽无纪历志,四时自成岁. 怡然有余乐,于何劳智慧? 奇踪隐五百,一朝敞神界. 淳薄既异源,旋复还幽蔽. 借问游方士,焉测尘嚣外. 愿言蹑清风,高举寻吾契. <桃花源诗>是晋宋之际文学家,陶渊明创作的附于<桃花源记>之

桃花源记中心思想:通过对桃花源的安宁和乐.自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满.<桃花源记>是东晋文学家陶渊明的代表作之一,是<桃花源诗>的序言,选自<陶渊明集>. <桃花源记>原文 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨